在平时，我发现他们都喜欢听故事。我就利用课余时间，给他们讲故事。把道理寓于故事之中，每讲一个故事，让他们明白一个道理。我还经常同他们一起做游戏，处处关心差生、调皮生。同时，我也从学生的反应中，感到了一种需要:学生们多么需要老师的笑啊！他们不喜欢老师脸上阴云密布，更不喜欢呆板的知识灌注。于是，我坦露了少年般真诚的笑。
我微笑着走上讲台、走向学生，我那平静的生活，从此，就荡起了微笑的涟漪……如此坚持一段时间之后，学生们慢慢地变″乖"了，上课也不回头回脑、随便下座了，他们都知道遵守纪律，作业也认真了。渐渐地，让我感觉到与他们生活在一起，有无穷的乐趣，他们多么活泼可爱啊！
伟大的作家罗曼.罗兰说过:″要想撒布阳光到别人心里，先得自己有阳光。″从此，我不断地改进工作作风，校正与学生的关系，从生活上、学习上都给予他们无微不至的关怀。
″精诚所至，金石为开″。在我的教学生涯中，有一件事让我感动不己，终生难忘。
有一次，我生病了。学生们成群结队地来看望我，有的带着水果、补品，上面还咐有卡片:没想到您病倒，您一定是为我们累病的呀？您没来给我们上课，我们才感到老师劳动的珍贵。我们都希望您好好养病，早日痊愈，回到我们当中！″低头看着这充满深情厚意的文字，抬头望见学生们朴实真挚的面容，很久没有感动过我，心中一阵悸动。无边的欣慰、喜悦就这样涌上心头、盖过病痛、驱走了孤寂。学校的领导和老师们也来了，带着殷切的关怀、亲切的问候。上次带头闹事的那个学生也来了。他没有说什么，只从口袋里悄悄地摸出一张纸片递给我，便转身走了……
我心里挺纳闷，展开纸条一看，全明白了。这是一封写给我的信。
敬爱的老师:我对不起您，我错了，老师！您真好，我犯了错，您不怪我，还给我补课。老师，原谅我吧，原谅我这一次吧，我一定改！一定改！我一定要遵守纪律，好好学习，做一个有用的人。等您病好了，我有好多的话要对您说呢，老师，您愿意听吗？
看到这信，我的鼻子酸酸的，而心里却甜甜的。我体会到了″灵魂工程师″的自豪。
作为学校的普通一员，我开始感到:自己已无法将自己的一切与这里的学生、这里的生活、这里的工作割舍开来。于是，我加倍努力工作着:全村的住户都己熄灯/早春的午夜多么宁静/学校办公室窗前/灯火正红/星星瞅瞅灯火/眨巴眨巴眼睛/春风瞅瞅灯火/轻轻摸摸窗棂/老师.天这么晚了/明天还要上课/怎么还不进入梦境/看她那会意的神态/似乎理解自然物的心情/灯火陪伴她批诗改文/心血和激情汇成朱墨/在作文本上奔涌……
每当朝阳初上，我披着晨辉迈进学校的大门。″老师早！老师好！″端正的敬礼，甜甜的问候……除了老师，谁能拥有这坚定不移的信任？
孩子们眨巴着聪颖的眼睛，倾听你娓娓道来的故事、循循善诱的道理，那纯洁天真的神态，那心悦诚服的点头……除了老师，谁会拥有这份为人师的自豪感和责任感？
谁都有童年时代，谁都是从不懂事的时候走过来的。请用正确的思想去诱导他们吧，用纯真的爱去感化他们吧！
因为我是干教书育人这一行的，请爱这一行吧！因为苦在其中，乐也在其中。
作为一名教师，我深知:要想给学生半桶水，必须自己先拥有一桶水。为此，在1983年5月，得到了盘山县教育局颁发的《教材教法过关证书》，于1981年7月，去盘山县教师进修学校，业余进修学习5年，于1985年12月，按教学计划，学完全部课程，经考试成绩合格，获得辽宁省教育厅颁发的中师函授毕业证书。终于，在知识的海洋里，为我、也为我的学生寻到了″适彼乐土″。也让我深深地体会到:教师不但要教书，更要自觉地以自己的言行，去塑造学生美好的心灵。
1981年，由于农村实行家庭联产承包责任制，我家也分得9亩水田，组织上为了照顾我就近上班，把我调到郎家(王家)小学任教。
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