养生不止是说说|家长们来看看吧！，不要随意否定孩子
简·埃利奥特是美国艾奥瓦州的一名小学老师 ， 她曾经策划了一场?经典的“标签实验”? 。 埃利奥特把班里的孩子按照眼睛颜色分成两组：一组为蓝眼睛组 ， ?一组为棕眼睛组 。 ?
第一天 ， 埃利奥特给两组孩子贴标签 ， 她正式地告诉孩子们：“棕眼?睛的是优秀的孩子 ， 蓝眼睛的是愚蠢的孩子 。 ”接着 ， 她规定这两组孩?子要分开玩 ， 并强制蓝眼睛的孩子坐在教室后面 ， 还让他们必须佩戴丑?陋的衣领 。 与蓝眼睛的孩子相比 ， 棕眼睛的孩子有更好的待遇 ， 比如能?享有更多的课间休息时间等 。 ?给这两组孩子贴完标签后 ， 他们接下来的变化让所有老师感到很震?惊：蓝眼睛组孩子的神情由一开始的愤怒、悲伤转为萎靡 ， 大部分孩子?的自我意识发生了变化 ， 认为自己愚蠢和平庸 。 其中一位蓝眼睛的男孩?私底下跟老师说：“感觉所有不好的事情都发生在我身上了 ， 放学后 ， 我?不仅被售货员骂 ， 自己还丢了5美元 ， 回到家后还被妈妈罚站……?所有这?些迹象表明 ， 我真的很愚蠢!?”
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第二天 ， 埃利奥特给这两组孩子调换了“标签” ， 她走进教室 ， ?大声跟孩子们说她搞错了 ， 应该是蓝眼睛的孩子聪明 ， 棕眼睛的孩子愚?蠢 ， 两组孩子的待遇也跟着对换过来 。 这一天 ， 棕眼睛的孩子感到很沮?丧和自卑 ， 蓝眼睛的孩子心情大好 ， 并觉得自己很聪明 。 ?这就是心理学中的“标签效应” 。 标签效应是指当一个人被一种词?语名称贴上标签时 ， 他就会做出自我印象管理 ， 使自己的行为与所贴的?标签内容相一致 。 ?
孩子的成长离不开后天环境的复杂影响 。 在种种影响因素中 ， 社会?评价和心理暗示的作用对孩子的影响非常大 。 夸孩子、损孩子 ， 是当前?儿童教育中典型的贴标签行为 。
美国心理学家贝克尔说：“人们一旦被贴?上某种标签 ， 就会成为标签所标定的人 。 ”比如 ， 当外界给他贴上“自?私”的标签时 ， 他就会变得越来越自私；当外界给他贴上“胆小”的标?签时 ， 他就会变得越来越胆小 。 ?
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心理学认为 ， 之所以会出现标签效应 ， 主要是因为“标签”?具有定?性导向的作用 ， 无论是好是坏 ， 它对一个人的个性意识的自我认同都有?强烈的影响 。 给一个人贴标签的结果 ， 往往是使其向标签所喻示的方向发展 。 ?因此 ， 如果父母能够好好利用标签效应 ， 孩子就会健康成长 ， 成为?一个优秀的人 。 ?
1.父母不要随意否定孩子?
父母平时不要随随便便就给孩子贴上各种各样的负面标签 。 比如?“你不行”“做不好”“就知道玩”等 。 因为这些标签会严重打击孩子的?自尊心和自信心 ， 从而在孩子的潜意识中形成“我不行”的心理暗示 。 ?
当孩子不断受到来自父母负面标签的打压时 ， 内心就会因为极度的不?自信而产生悲观情绪 ， 从而导致孩子以后一遇到困难 ， 就觉得“我不?行”“我做不好”? 。 
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2.父母要给孩子正面的鼓励?
父母要从各方面去观察 ， 用“放大镜”尽力找出孩子的闪光点 ， 时?刻看到孩子的进步 ， 用“正面标签”去鼓励孩子发扬优点 。
比如 ， 爸爸?想批评胆小怯懦、学习成绩不好的孩子时 ， 可以给孩子贴上“勇敢”“学?习努力”的正面标签 ， 这样孩子就会因为爸爸的夸赞而高兴 ， 进而为了?自己的“名誉”而表现得勇敢 ， 更加努力学习 。 ?
【养生不止是说说|家长们来看看吧！，不要随意否定孩子】因此 ， 父母尽量去夸赞孩子吧 。 对于孩子的一些错误行为 ， 父母需?要及时纠正 ， 但要注意纠正方法 。 ?
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