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军武环球|36个“喵”字强凑一篇小猫观察日记，这样的作文还有救吗？( 二 )


就是用着这样的思路对付套路的想法 ， 丁丁老师的这套写作书——《思维导图阅读：能模仿的写作》&《思维导图作文：看得见的写作》 ， 以及《教你写出有个性的作文》&《教你写出会思考的作文》 ，才这么受老师和学生们的推荐和欢迎 。
当然 ， 有了这套书 ， 家长在家也能轻松引导孩子的写作启蒙和思路开拓了 。
下面是分册介绍：
《思维导图阅读：能模仿的写作》
这本书主要通过 精选名家作品 ， 还原作家构思过程 ， 再让孩子回到自己的作文 ， 尝试模仿思路 ， 写出逃离套路的真情作文 。
全书分为 五大模块 ， 分别是 观察、动作、夸张、细节、视角 ， 目的是从作文最基础的五项基本功 入手来模仿和训练 。
经典名家名篇 ，场景化的思维导图 ， 灵活生动的例文和点评 ， 循序渐进的启发式提问……能一步一步引导孩子打通从阅读到写作的通路 ，找到写作的条理和逻辑 ， 从而迸发出丰富的想象力 。
? 如何学会细致观察 ， 打通五感 ， 写出丰富的感觉？
? 如何让人物“立起来” ， 不再做“木头人”？
? 如何给文字注入幽默感 ， 写出新颖好玩的文字？
? 如何写出细节 ， 跟流水账说拜拜？
? 如何找准视角 ， 让文字从平淡变惊喜？
……
这些困惑家长和孩子很久的写作问题 ，都能在这本书中找到细致的解答 。
给到的建议和 方法很中肯 ， 操作性强 ， 无论是孩子 ， 还是咱们家长 ， 看过后都会有种醍醐灌顶的感觉 。
比如 ， 拿到一只妈妈买来的小乌龟 ， 孩子能写出多少观察文字？是不是憋半天憋不出？
按照书中丁丁老师的方法 ， 光从视觉角度就能写出洋洋洒洒好几段 ， 不用说后面还有听觉、嗅觉、触觉……好多角度 ， 从“没话说”一下子灵感和素材喷涌而出！
《思维导图作文：看得见的写作》
这本书针对的是小学生 作文起步训练最重要的六种类型： 写事、写人、写动物、写静物、写景和想象作文 。
比如 ，“写想象”章节 ， 作者罗列了写幻想类作文常见的两大问题： a.内容大同小异b.罗列各类状况 。 （丁丁老师真的太了解咱们娃的写作套路了）

怎样的想象大胆又合理 ， 赶紧去书中解锁新的创作方法吧！

最后是实操环节： 锻炼孩子的动笔能力 。
看完这本书 ， 真心觉得 ，每个孩子都有写作天赋 ， 好的老师可以点石成金！
《教你写出有个性的作文》
&
《教你写出会思考的作文》
这两本书 ， 则各有侧重 。 《教你写出有个性的作文》用6个章节 ， 分别是 写自己、写东西、写家人、写游记、写场景、写生活 ， 来教会孩子们在 常规类型的作文题目中展示独特的自我 。
而《教你写出会思考的作文》则用5个章节 ， 分别是 推理写作、变形故事、说明文、议论文、心理描写 ， 侧重来教孩子们在 练好基本功后 ， 如何加入思考和想象 ， 以轻松应对不同类型的写作 。
比如 ， 拿小学作文最常见的“写家人”这个题材来说 ， 丁丁老师 强调要“写出流泪的味道” 。 眼泪的味道？可能有孩子会问： 为什么不是流泪的感觉 ， 而是流泪的味道？
丁丁老师就会在书中告诉大家：
我们写作文 ， 需要把这种流泪的感觉用具体生动的文字形象地描述出来 ， 让眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的 ， 都能变成文字 ， 变成可触摸的东西 ， 这样作文才能情感生动自然 ， 让人眼前一亮 。
这两本书 ， 每本里都精选了 名家名篇的片段供学习 ， 还有学生们的 范文也都搬到了书中 ， 并贴心附上了丁丁老师的精到点评 ， 也剖析了各位小作者们的写作技法 。
这样让孩子们体味情感、细节 ， 找到写作思路 ， 就能写出自己的独特感受了 ， 而不是老生常谈地停留在字、词、中心思想层面 。


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