星空的浪漫|孩子是一个生命体，属于复杂体系( 三 )
“宝贝 ， 你是不是走累了？”（第二步 ， 表达对孩子的理解 。 ）
“咱们逛了这么久 ， 确实是挺累的 。 ”（第三步 ， 肯定孩子的感受 。 )
“妈妈也很累啊 ， 而且手上还拎着这么一大堆东西 ， 也没法抱你呀 。 要不这样 ， 咱们再坚持一下 ， 很快就可以坐上车了 。 ”（第四步 ， 提出反对观点 ， 并给出充足理由 。 ）
如果那位妈妈能这样沟通的话 ， 孩子是肯定不会情绪那么激动 ， 大哭大闹的 。
作者曾提到 ， 在跟和女儿沟通的时候 ， 经常会用到“拉波波特法则” ， 有时候孩子真的是走不动了 ， 也许会坚持要抱 。 那时候她就会再追加一点理由 ， 比如说：
“妈妈拿着东西再抱你 ， 没那么大力气呀！万一咱俩摔个大马趴 ， 那可就太丢人了 ， 而且把脸也摔坏了 。 ”孩子听到妈妈这么说 ， 再自行脑补下她们俩“扑街”的画面 ， 就哈哈大笑 ， 坚持自己再走一段了 。
关于“拉波波特法则” ， 还有两个建议 。
第一 ， 和孩子说话的时候 ， 要用直接信息 ， 不要用间接信息 。
在超市门口 ， 孩子说：“抱抱！”妈妈给出的回应是：“你没长腿吗？”
对小孩子来说 ， 不能快速理解“抱抱”和“长腿” 之间的逻辑关系 。 他的第一反应是：“我长腿啊！”你看 ， 妈妈说的是这件事 ， 孩子想到的是另一件事 ， 于是就被妈妈的提问给带跑偏了 。
这是因为 ， 妈妈在听到孩子说“抱抱”之后 ， 给孩子反馈的是一个间接信息 ， 而不是直接跟孩子说“不能抱 ， 为什么不能抱” 。
所以 ， 孩子根本没听懂妈妈说的话 ， 所以就还想让妈妈抱 。 而妈妈并不知道自己说的间接信息是无效的 ， 还以为是孩子故意跟自己作对 ， 于是不耐烦的情绪就出现了 。 接着 ， 母子间的沟通脱离正常轨道 ， 就演变成一次冲突 。
那么 ， 这位妈妈应该怎么说呢？
她直接说“直接信息” ， 比如 ， “宝贝 ， 妈妈手里有东西 ， 抱不了呀 。 ”这样孩子就能一下子明白 。 所以在跟年龄小的孩子沟通时 ， 这点也格外注意 ， 因为直接信息让沟通清晰 ， 而间接信息则让沟通混乱 。
第二 ， 和孩子说话的时候 ， 一句话中不能超过三个信息 。
有这么一个案例 ， 是一个妈妈跟儿子关于刷牙的一段对话 。
妈妈说：“儿子 ， 妈妈今天累了 ， 不给你刷牙了 ， 你自己去刷 ， 不用等妈妈了 ， 等你刷完牙妈妈再来哄你睡觉 ， 你体谅一下妈妈 ， 好不好？”
这段话在大人听来是没什么问题的 ， 但是当妈妈说完后 ， 孩子半天没反应 ， 还在那继续玩儿 。 妈妈一看孩子没动静 ， 就有点急了：
“我跟你说话 ， 你没听见吗？你怎么那么不懂事呢？”
这时候 ， 孩子抬起头 ， 非常茫然地看着妈妈说：“没听见 。 ”
这时候孩子说“没听见” ， 很可能并不是没听到妈妈的声音 ， 而是妈妈说的话当中的信息量实在是太大了 ， 孩子无法捕捉到重点 ， 索性也就不去听了 。
很显然 ， 这也是很多妈妈跟孩子说话的风格 ， 一说一大串 。 我们来拆解一下这串话：
“妈妈累了——你刷牙——不等妈妈——刷完牙———哄你睡觉——体谅” ， 至少六个细节 ， 这完全超出了孩子对信息的瞬间捕捉能力 ， 所以孩子就蒙了 。
有研究显示 ， 对六岁以内的孩子说话 ， 一句话最多不要超过三个细节 。
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