边缘|在线教育的机会是什么？从边缘到主流
江苏龙网_原题是：从边缘到主流 ， 在线教育的机会是什么？
编辑导读：从今年的疫情可以明显地看到 ， 在线教育趋势正在增强 。 但是 ， 获客成本的增加 ， 使得竞争逐渐白热化 。 在线教育还有哪些机会？不妨从产业上下游出发 ， 在供给端、需求端的变化中 ， 在越加成熟的技术与交付模式中 ， 找到答案 。 
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在中国 ， 近30年最重要发展标签之一是“城镇化” 。 城镇化包含了非常多内涵：比如人口从农村迁移到城市 ， 劳动力获得更高的收入 ， 具备更高的消费力 ， 对自我、对家庭的支出预算增加 ， 需求从实用产品到体验型服务 。
从1990年3亿到2019年8.5亿城镇人口的变迁 ， 中国消费者正在推动一个越加“庞大的服务型消费市场” 。
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直观的数据是 ， 居民在服务型产品的支出在增加：教育、文娱类支出从2013年到2019年增长79% 。 可以预期国内消费者 ， 未来相关支出仍保持上升 。
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具体到我们今天要探讨的教育服务 ， 国内消费者这些支出：支撑起2017年“全国校外教育行业达4580多亿的市场规模”（来源：北京大学中国教育财政科学研究所） 。
这个校外教育市场 ， 重心正在发生转移：形态从线下到线上教育 。 且无论是二级市场在线教育公司营收在按倍数增长 ， 还是一级市场头部公司基本以线上形态存在 ， 都指向教育线上化的格局与趋势 。
总体来看 ， 我们认为教育线上化的机会 ， “正当其时” 。 这些机会 ， 不限于创新学科线上化、新人群需求、线下线上旧产品被更优的线上学习产品服务取代等等 。 然而在线教育产品如此多而分散、人群也是丰富多元的 ， 如何看清它的市场全局与机会？
不妨从产业上下游出发 ， 在供给端、需求端的变化中 ， 在越加成熟的技术与交付模式中 ， 找到答案 。
以下是研究全文 ， enjoy 。
一、在线教育供给端的丰富 ， 与市场份额的增长
教育线上化趋势正在增强 。 供给端企业数量来看 ， 经营范围是“网络教育”的企业 ， 累计22万多家 ， 超过20万家都在2013年之后才成立 。
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网络教育（在线教育）公司 ， 新成立数增速近年也是非常明显的 。 2000年到2010年 ， 都在3%以下增速 ， 从2010年之后 ， 网络教育进入“快速增长”时期 ， 近三年企业数量平均增长约为18% ， 2020年（至8月）更是同比上升26% 。
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网络教育公司的数量 ， 当下占所有教育培训公司比约为10.6% 。 这个供给端占比 ， 也可以作为“在线教育 ， 占线上线下所有教育培训公司 ， 市场份额比例”的现状参考 。
从增长量与增速来看 ， 可以预期在线教育（网络教育）公司 ， 在所有教培公司数量占比仍将提高 。
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“网络教育”、与“互联网教育”、“教育科技” ， 数量相近 ， 经营范围交叉重合较大 。 此处选用网络教育作为“经营范围” ， 关注在线教育公司总数量 。
“培训” ， 与“教育” ， 同理 ， 选取“培训”为“经营范围”关键词 ， 关注教育培训机构总数量 。
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