【超级宝妈】这套有趣的漫画书竟然揭秘了奶爸的四大科普启蒙秘诀( 二 )
用孩子喜欢的方式去描述 , 充分发挥孩子的想象力 。在讲科普时 , 有些概念比较抽象 , 孩子可能一下子听不懂 , 就需要利用想象力 , 在脑海里勾画出那个场景 , 他有时就会用讲故事的方法、或联想的方法 , 让孩子有代入感 , 更容易听懂 。
比如前不久家里吃沙丁鱼 , 爸爸忽然就说道:“你们知道吗?挪威人爱吃沙丁鱼 , 他们在海上捕到沙丁鱼后 , 如果能让它活着到港口 , 卖价就会比死鱼高好几倍 。 可是 , 沙丁鱼生性懒惰 , 不爱运动 , 返航的路途又远 , 因此捕捞到的沙丁鱼经常没到码头就死了 。 但是有一个渔民的沙丁鱼总是活的 , 而且很生猛 , 所以他赚的钱也比别人多 。 大家都很羡慕也很好奇 , 不过这个渔民就是不说原因 , 直到他死后 , 人们打开他的鱼槽 , 才发现只不过是多了一条鲶鱼 。 原来这鲶鱼也认生 , 装入鱼槽后 , 由于环境陌生 , 就会四处游动 , 而沙丁鱼发现这么一个不速之客 , 就会害怕的加速游动 , 这样一来 , 沙丁鱼便都活着回到港口了 。 这就是所谓的‘鲶鱼效应’ 。 ”
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女儿听完天真的问:“那我们吃的这些沙丁鱼是不是鱼缸里就没有放鲶鱼呀?”
儿子更是打趣道 , “那有‘鲨鱼效应’吗?”爸爸笑着说 , “当然有 , 鲨鱼来了你肯定游的比跑的快!”
帮孩子整合知识碎片 , 简单搭建知识结构 。【【超级宝妈】这套有趣的漫画书竟然揭秘了奶爸的四大科普启蒙秘诀】当然随着孩子们长大 , 如果一直只简单的注重于生活中的细节常识 , 其实还是不够的 , 这时候就需要在恰当的时机帮孩子把那些头脑中的“知识碎片”进行整合 , 构建起一个更系统的知识结构 。
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儿子画的动物演化的树形思维导图
比如有一天 , 孩子们对鸟产生了兴趣 , 争论翼龙是不是鸟类的祖先 。 于是爸爸就带着孩子们总结了鸟类都有哪些明显特征 , 如:有羽毛、卵生、恒温动物 , 但是翼龙只是一只会飞翔的爬行动物 , 因为它没有羽毛 , 而鸟的祖先是始祖鸟 。 接着又把动物的演化梳理了一下:从单细胞原生动物-多细胞腔肠动物-环节动物-节肢动物-海生脊椎动物-鱼类--两栖动物-爬行动物-鸟类-哺乳动物 。
适当的示弱 , 给孩子留下自主思考、自主探索的空间 。爸爸虽然经常和孩子们聊科普 , 但是最让我佩服的却是 , 他会时不时的问一句:“呀 , 这个我不知道 , 为什么呢?”尽管我清楚其中很多问题其实他是知道答案的 , 但是他却甘愿在孩子们面前示弱 , 故意把问题留给孩子们自己找答案 。 当孩子找到答案 , 告诉爸爸时 , 就会特别有成就感 , 这样对知识记得也更牢固 。
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醋有弱酸性 , 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙 , 醋会把鸡蛋壳腐蚀掉 。
有一次儿子问关于酸是不是真的有腐蚀性?爸爸却回答:“好像是吧 , 我也不清楚 , 你可以试试!”然后给儿子出主意 , 用醋泡生鸡蛋观察一下 。 然后过了一星期左右发现鸡蛋壳轻轻一搓就掉了 , 里面的薄膜变得很有弹性 , 儿子又查了资料一下就记住了醋有弱酸性 , 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙 , 醋可以把鸡蛋壳腐蚀掉 , 所以酸是有腐蚀性的 。 孩子在获取知识的过程中 , 一部分要靠老师父母直接给予 , 还有一部分是需要自己探索习得的 , 所以要给孩子留出机会 , 勤动手、善观察、会思考是非常重要的 。
一番总结下来 , 发现爸爸之所以可以靠科普互动拉近和孩子们间的距离 , 主要就是他抓住了这四个要素:
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