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「露化」教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？


「露化」教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？
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教育是门艺术 ， 讲究的是简单和精巧 。
「露化」教育孩子“讲道理”是下策，发脾气是下下策，那么上策是什么？
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天下没有不懂事的孩子 ， 如果要孩子懂道理 ， 家长首先要做得有道理 ， 做得有道理 ， 比说得更有道理 。
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家长越喜欢讲道理
孩子往往越不听话
“讲道理”是很多家长喜欢的一种教育方式 ， 一直以来被正面推崇 。

但人们也往往发现讲道理对于很多孩子来说没用 ， 越喜欢讲道理的家长 ， 他的孩子往往越不听话 。

有位家长说她7岁的女儿特别逆反 ， 不让做什么就偏去做 ， 她经常苦口婆心地给孩子讲道理 ， 孩子却不听 ， 惹得家长常发脾气 。

她知道打骂孩子不对 ， 但不知该怎么办 ， 她讲述了这么一件事：

她家住公寓楼五层 ， 没有电梯 ， 走楼梯上下 。 最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上 ， 胳膊用力脚不用力地向下溜 。

妈妈不允许孩子这样做 ， 说楼梯扶手平时没人擦 ， 那样会把衣服弄脏磨坏 。
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但再一次下楼时 ， 孩子又那样 ， 屡说屡犯 ， 家长终于失去耐心 ， 大发脾气 。 孩子当着家长的面不敢那样做了 ， 却找各种机会偷偷地那样下楼 ， 衣服袖子下面经常是脏脏的 。

陈述完事情后 ， 家长用失望的口气加一句：我那孩子 ， 天生就不如别的孩子懂事 ， 我其实挺尊重她的 ， 不知给她讲了多少次道理 ， 可她好像一句也不听 。

我对家长说 ， 你既然已经发现讲道理没用 ， 那至少说明在这件事上 ， 讲道理是不对的 ， 发现不对 ， 就应该立即停止 。

家长一脸迷惑 ， 情绪上略有抵触地问我 ， 讲道理不对吗？那该如何教育她？

我说 ， 很简单 ， 回家找两块抹布 ， 你和孩子一人一块 ， 自上而下把楼梯扶手擦干净 ， 既做了公益 ， 又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣 ， 试一下 ， 看看效果如何 。

家长一听 ， 恍然大悟 ， 对啊 ， 这么简单 ， 我怎么没想到呢！我怎么就光想着给她讲道理呢？

这位家长之所以没想到 ， 应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理” ， 没去想自己做得多么没道理 。

就这件事 ， 孩子不过是想变个花样走楼梯 ， 家长却不体恤孩子 ， 这么微小的一点童趣都不给孩子 ， 对这么简单的尝试都不能容忍 ， 这和家长所说的给孩子“尊重”就完全不搭界 。

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天下没有不懂事的孩子 ， 如果要孩子懂道理 ， 家长首先要做得有道理 ， 做得有道理 ， 比说得有道理重要得多 。

教育家杜威认为 ， 教育并不是一件“告诉”和被告知的事情 ， 而是一个主动的和建设性的过程 ， 这个原理几乎在理论上无人不承认 ， 而在实践中又无人不违反 。

要使儿童“明白道理” ， 不要仅仅把道理告诉儿童 ， 必须要首先让儿童有机会在实践中获得连续不断的经验 。

我曾看到一则新闻 ， 广州番禺张中良夫妇收养了10个孤儿 ， 孩子做错事 ， 张中良与妻子不会责骂他们 ， 也不讲大道理 ， 而是让孩子们通过体验 ， 来完成对一个道理的认识 。


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