夸父逐日一等奖教学设计 夸父逐日教案！( 三 )
第三 ， 探索神话 。
过渡:大家已经基本理解了这个神话的内容 。但今天学习这个神话的主要目的 ， 不仅仅是为了理解大意 ， 而是通过文字发现文字背后隐藏着什么 。
(1)夸父离开日本 ， 进入日本 。
清晰:“夸父与太阳竞争 ， 追逐太阳落下的地方 。”“追赶”往往是有目的的 。你能展开想象的翅膀 ， 告诉我们为什么夸父是“一天天”的吗？
明确:为了人类的利益 。太阳是热和光的象征 ， 就像西方神话中的普罗米修斯 ， 为人类偷火 。
毕竟“夸父逐日”是一个神话 ， 是由远古人类创造的 。我们想想 ， 古代人类为什么会创造这样的神话？
成名 。其实我们不能否认 ， 成名是每个人对自我价值的认可 。
它是什么 ， 也许我们可以从原始人类对太阳的理解中得到答案:
或者:古代人自己的梦想无法实现 ， 所以他创造了夸父来实现自己的梦想 。伟大的信使 。可以“一天一天”一个英雄形象 。
就在今天 ， 如果晚上或者晚上在学习的时候突然停电 ， 你是什么感觉？我们可以想象 ， 古代人类面对黑暗非常无助和恐惧 ， 所以他们寻求光和热 。
让我们来看看古代世界的人们和哲学家是如何看待太阳的——
火地岛和布须曼:太阳是至高神的“眼睛” 。
萨德人:太阳是一只好眼睛 。
柏拉图:太阳是可见事物中善良的形象 。
俄耳甫斯:太阳是世界的智慧 。…… ……
这样我们才发现 ， 祖先们真的把对善的追求、对光的向往、追求全人类福祉的想法寄托在了夸父身上 。如果你自己做不到 ， 你会创造一个像夸父一样的英雄人物来实现你的梦想 。【板书】:英雄 。
英雄——有远大理想 ， 是人类的某种福利的人 。
过渡:原始人让自己的英雄上路 ， 但途中遇到了什么？
(2)口渴 ， 想喝 ， 就在河边喝 ， 魏；河流 ， 营养丰富 ， 北饮奥萨瓦 。
①翻译资源网:北方-名词作状语 ， 去北方 。状语是放在动词前面修饰动词的词 。
(2)夸父一口气喝完了黄河和渭水的水 。黄河是我国第二大河 ， 世界第五大河 ， 而渭水是黄河最大的支流 。我们可以想象夸父喝了很多水 ， 但是这么多水仍然不能满足夸父的口渴 。他想去北方的小泽找水喝 。
有个成语叫“吞山河” 。我们可以看到 ， 夸父的《吞山河》写在这篇文章里绝对是没有问题的 。他能吞下大山吗？我们读了唐代作家张坤在《朝政记》中的一段话:
郴州东部有三座山 ， 直上千尺 。老话说得好 ， 夸父跟日本竞走 ， 到现在还在煮饭 。那三座山就是支撑丁的石头 。——唐·《执政党和执政党》第五卷 。
请学生再翻译一遍 。从这份材料中你能读到什么？(胃口大 ， 身材高挑)
你认为夸父是什么样的形象？高大、威武、强壮、巨大的形象...
为什么古代人类把夸父这样的人写得这么高？
清晰:是对夸父形象的一种塑造 ， 也是对自己精神的一种寄托 。它反映了古代对英雄和高个子的崇拜 。也是古代人类浪漫情怀的体现 。这确实是一种浪漫主义的想象 ， 所以后来李白“有志于天上明月”的想法应运而生 。
【板书】:拜高 。
让我们考虑一下 。当夸父追赶太阳时 ， 它应该朝哪个方向跑？(向西)后来发生了什么？那么他改变方向的直接目的和根本目的是什么呢？(我可以喝水解渴 ， 给自己补充足够的能量 ， 然后继续追逐阳光；决心解决问题)这在夸父体现了什么样的精神？(毅力、坚韧、不懈追求、持之以恒...)
古代人类把伟大的抱负寄托在夸父身上 ， 使他高大威武 ， 崇拜这样一位英雄 ， 夸父得以坚持和坚持 。
【板书】:坚持和毅力 。
但是 ， 夸父成功了吗？
(3)到达之前 ， 陶渴死了 。
这句话的成分都齐全吗？不 ， 主题“夸父”不见了 。还少了什么？夸父想去的地方——“小泽” 。“道”字译为“在半道上” ， 也是名词的状语 。
我们如何看待这个结果？
如果我们的同学现在有机会写出“夸父一天比一天”的神话 ， 你希望夸父在路中间渴死吗？(为什么古代人类让夸父的形象崩塌？)
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