中学教育吧|七年级上册语文第五单元知识点总结( 三 )
专注忘我的精神和极高的专业素养 。
6.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经 ， 在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候 ， 常常需要不顾自己的尊严 。
7.新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走 ， “我”是怎样做鸭妈妈的？
小水鸭对叫声特别敏感 ， 跟着叫声走 。 “我”学着母水鸭的叫声 ， 不停地唤着它们 。 “我”匍匐在草中 ， 蹲着走 ， 蹲在地上爬行 。 (屈着膝 ， 弯着腰 ， 低着头在草地上爬着 ， 一边不时回头偷看 ， 一边大声地学着鸭子叫声 。 )
8.黄冠鹦鹉可可喜欢做什么事？
喜欢跟我在一起；爱搞恶作剧：咬衣服上的扣子 ， 把毛线团缠在树上 。
9.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经 ， 在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候 ， 常常需要不顾自己的尊严 。
10.“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着 ， 不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这句话反映了此时“我”怎样的心理？
心理：一个方面为“可可”的飞行感到骄傲 ， 另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍 。
11.本文语言幽默风趣 ， 有时还带有调侃的味道 ， 根据所举例子赏析 。
例一：他们大概被眼前的景象惊呆了 ， 因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人 ， 屈着膝 ， 弯着腰 ， 低着头在草地上爬着 ， 一边不时回头偷看 ， 一边大声地学着鸭子的叫声——
“屈、低、爬、看、叫”动词生动形象地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态；“大把胡子”“大男人”具有调侃的意味；也突出了作为科学工作者对工作的专注 。
例二：如果一个人用尽全身之力 ， 把嗓子憋得尖尖的 ， 发生“哦——啊”的叫声 ， 虽说比不上大鹦鹉的气势 ， 听起来也蛮像了 。
“憋得尖尖”一词形象地写出了“我”模仿黄冠鹦鹉声音时的神态 ， 表达了“我”极高的专业素养 。
例三：可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的 ， 它总是一口咬住露在外面的活线头 ， 很快地飞到空中 ， 把一整团线都打开来 ， 就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴 。 它总是蹿得高高的 ， 然后绕着我们的屋子前面的柠檬树有规则地打起转来 。
将可可打开线团缠绕在树上的过程描绘得栩栩如生 ， 让人有身临其境之感 。 咬、飞、蹿、打转等动词运用得准确生动 。
12.你从作者身上发现了什么 ， 受到了哪些启发 。
作者品质：作者专注于动物行为研究 ， 为了“探求真理” ， 不惜放下人类的“高贵身段” ， 与动物们打成一片 。 不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或发疯 。
启发：科学工作者不但要承受科学研究的艰苦劳动 ， 还要能忍受人们的误解 ， 这是尤其难能可贵的地方 。 我们应该认识到科学工作的艰辛 ， 认识到打破世俗观念需要极大的勇气 。 这一切需要热爱与爱心 ， 洒脱与旷达的胸怀才能实现 。
13.本文的主旨是什么？
主旨：本文通过讲述自己做小鸭子的母亲以及与大皇冠鹦鹉可可之间发生的快乐与尴尬的事情 ， 表现了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养 。
14.为了探求真理 ， 作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片 ， 这表现了作者怎样的科学态度？
作者的科学态度精神：作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神 ， 献身精神 ， 专注于科学研究 。
15.从作者身上 ， 我们学到了哪些与动物相相处的方式？
示例一：亲近动物 ， 才能取得动物的信任；
示例二：了解动物的习性 ， 才能和动物和谐相处；
示例三：用童趣的眼光去看待动物 ， 你会发现动物的美 。
16.读了本文 ， 你有何感悟？
①劳伦兹观察动物的行为 ， 启示我们无论干什么事 ， 都要全身心地投入 。
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