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智谷趋势|“消失”的二本学校学生( 三 )


我后来注意到 ， 送他来学校的 ， 是一个比他大几岁的哥哥 ， 因为长得太像 ， 外人一眼就能看出是两兄弟 。
哥哥看起来受教育水平也不是很高 ， 遇到不清楚的事项 ， 也不问人 ， 而是观察别人怎么做 ， 然后很快就熟门熟路地处理好了诸如缴费、办卡、进宿舍等琐事 ， 一看就在外面闯荡过 ， 颇有社会生活经验 。
其三 ， 一个戴眼镜的斯文男孩 ， 陪伴的队伍最为庞大 ， 不但父母来了 ， 爷爷奶奶也来了 。
奶奶挂着拐棍 ， 看起来有八十多岁 ， 一脸的幸福 ， 感觉孙子能上大学 ， 是一件特别自豪的事情 。
男孩淡定、从容 ， 知道我是班主任 ， 很大方地和我点头微笑 。
其四 ， 一个看起来朴实、懵懂的女孩 ， 眼神里有着不确定的害怕 ， 但又充满了对大学生活的向往 ， 和我目光相撞时 ， 明显想躲闪 ， 躲闪不过 ， 终于从嘴边挤出了一些不自然的笑容 ， 略黑的脸蛋 ， 倒是显得极为阳光 。
她的父母从装束一看就是农民 ， 爸爸带着女儿办各种手续 ， 妈妈怯生生地躲在树荫下守着化纤袋包裹的行李 。
智谷趋势|“消失”的二本学校学生
本文插图
开学后 ， 我特意到宿舍了解情况 。
第一个女孩 ， 出生于汕头 ， 家里很有钱 。
她父亲是汕头一家公司的老板 ， 妈妈的生活非常优裕 ， 保养得极为年轻 。
女孩很快就适应了集体生活 ， 性格温和 ， 讨人喜欢 ， 与同学相处也融洽愉快 ， 宿舍没有空调 ， 在她眼中根本就不是一件值得担心的事情 。
第二个男孩 ， 出生于农村 ， 家里情况不是很好 ， 但男孩性格开朗 ， 长相英俊 ， 不卑不亢 ， 喜欢也擅长与人打交道 。
适者生存的准则 ， 在他身上获得了淋漓尽致的体现 。
生活的历练 ， 让他无师自通地懂得机遇的重要 ， 在班级的首次竞选中 ， 他顺利当上班干部 。
有一次我没带饭卡 ， 他看到我 ， 直接将我带到食堂底层 ， 叮嘱打饭的师傅给我来一份最好的菜 ， 根本就没有刷卡收钱 。
后来才知道 ， 打饭的师傅是他老乡 。
这个男孩适应能力强 ， 做事不死板 ， 内心也没有太多的规则约束 。
毕业时 ， 因为找工作 ， 没有时间好好写论文 ， 指导老师又急又气 ， 但面对他的态度 ， 又不能发作 ， 最后只得想尽各种办法让他通过 。
第三个孩子来自惠州一个教师家庭 ， 父母看起来教养不错 ， 得知我是班主任 ， 立即邀请我去惠州玩 。
孩子入学后 ， 各方面都符合好学生的标准 ， 专业功底也不错 ， 对文学的感悟力显然超出班上别的同学很多 。
但更多的孩子则悄无声息 ， 恰如第四个家庭中的女孩 ， 在班上默默无闻 ， 唯恐被别人注意 ， 也不愿和老师多沟通 ， 到毕业时 ， 都没有给我留下特别深刻的印象 。
第一次开班会 ， 我拿到了全班的名单 ， 共五十二人 ， 三十八名女生 ， 十四名男生 ， 全部来自广东省 。
他们出生的时间大多在1987年左右 ， 也就是说 ， 我当班主任带的第一届学生 ， 是80后 。
让我奇怪的是 ， 班上男女比例如此失衡 ， 我难以想象 ， 一个五十二人的班级 ， 男生竟然不到三成 。
而在我念大学的时候 ， 情况恰恰相反 ， 同样是中文专业 ， 四十六名同学中 ， 女生十二名 ， 不到三成 。
和教研室老师聊起 ， 才发现 ， 男女生比例失衡早已成为常态 。
我后来才明白 ， 作为系部第一届学生 ， 062111班的男生数量 ， 和此后其他班级比起来 ， 已经是非常可观了 。
2007年6月 ， 我开始休产假 ， 错过了大二第一学期给他们上“中国现当代文学”专业课的机会 。
考虑到此后课程的安排 ， 为了早点了解他们 ， 在系部专业教师匮乏的情况下 ， 在大一第二学期 ， 我主动要求给他们上“外国文学史” 。


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