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当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子( 三 )


学会尊重别人的选择，不留怨恨
当然，这是最好的结局，可并不是任何情况都适合争取。如果对方没有任何理由的不想被别人接近，或者当妈妈觉得争取会存在风险时，就要帮助孩子学会放弃。最重要的一点，就是不要给孩子心里留下怨恨的种子。
我见过很多妈妈，孩子遭到拒绝后，首先自己内心就无法平静，会在孩子面前抱怨。比如：“真是的，太自私了，不跟我们玩。”或者“他不跟咱们玩，咱们也不跟他玩。”这些话都会在孩子心中留下怨恨的情绪，在他们内心形成一种主观意识：“他们不接受我，是他们的问题，他们的错误。”
这样的思维模式，极易让孩子形成偏执型人格。偏执性格一旦形成，孩子看问题做事情就会带有很强的主观色彩，无法客观的审视周围环境，从而影响自己的判断。心理学研究发现，示范给孩子一种简单粗暴、情绪化、以暴制暴的问题解决方式，孩子长大了很有可能也学着这种极具攻击性的方式对待小朋友和解决问题，成为一个令人讨厌的孩子。
每个小朋友都有选择伙伴的权力，不管我们是拒绝别人的一方，还是被拒绝的一方，都要让孩子明白，拒绝与被拒绝都是正常的事情，不要在孩子内心留下任何怨怼的情绪。最有效的方法就是角色互换。如果我们的孩子正是那个不想被强迫和别人玩的孩子，孩子此时内心的想法会是什么？当初在开导暖暖时，我也曾经问过暖暖这个问题，主要目的是为了给他做心理建设，万一主动去争取依然遭到小姐姐拒绝，不至于伤心失落和感到难堪。暖暖换位思考后，觉得每个人都有自己的喜好，如果别人逼迫自己做自己不喜欢的事，或被逼迫与自己不喜欢的人一起玩，自己也会非常不开心。想到这里，暖暖的内心便释然了。
当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子
帮助孩子建立更广阔的认知空间著名学者周国平关于情绪管理有一句名言：不要死在一件小事上。他在文中提到：“如果一个人把全部注意力放在一件事上，这件事无论多小，也会被无限放大，成了坠在心里的石头，始终化解不了。如果能拓宽眼界，调转你的视线，去丰富自己，看更多的人间百态、历史变迁、宇宙广袤，这件事在心里的重量，自然就会轻许多。”
当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子
有思考习惯和能力的人，能够以理智的态度和宽阔的胸怀面对人世间的事情，完全不会被情绪左右。帮助孩子拓展视野，建立更广阔的认知，是避免孩子形成极端和偏执型人格最好的办法。增加阅读数量，多些户外活动，为孩子扩展社交范围，会让孩子拥有更高的视野，更长远的视线和更广阔的思路。失去一棵树，我们便有了拥有整片森林的可能性；没有被选择，就等于自己拥有了更无限的选择空间。
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孩子在学校需要有朋友。朋友之间可以相互关心、相互陪伴，不会感到孤独寂寞，这是孩子们的心理需求，满足了这种心理需求，他们才能安心的学习、玩耍。由于孩子的兴趣和能力不同，在不能够发挥自己才能的环境中，孩子会感觉孤独：如学校内课外活动，打球、跳绳、游戏等，不喜欢运动的孩子参加不了，成为孤独的旁观者；孩子对身边同学的爱好不感兴趣，和周围同学没有共同语言，感到孤独；孩子以自我为中心，不知道妥协、谦让，不懂得关心照顾朋友，也是不合群的一个原因；另外，学习成绩不佳，总是落后的学生，听不到表扬声，总觉得自己在给集体拖后腿，不敢和好同学交往，容易自我孤立，被孤单寂寞感侵袭，甚至导致厌学。
当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子
孩子没有朋友，家住要从两个方面解决问题，一是帮助孩子交到好朋友；二是指导孩子正确对待暂时的寂寞。
同时家长还要引导孩子做一些反思，首先从自身找找原因，如自己的行为让别人讨厌而自己不知道，说话太直率同学接受不了，做事情小气自私同学不喜欢等等，找到原因后家长引导孩子改正，他会更容易和同学交往。
方法1：指导孩子找朋友
可以对孩子的交友进行一些具体的指导。比如：交友可以先从座位附近的同学开始，寻找那些比较开朗随和的同学主动和他们说话。告诉孩子一些交往的技巧，如和同学相处要热情，大方，尽量说一些大家都感兴趣的话题。不搬弄是非，不贬损任何同学。更加积极参与集体活动，多帮助同学，慢慢加深了解，也让更多的同学了解自己。最主要的是告诉孩子，即使学习成绩不是很好，只要善良、热情，也是交得到朋友的。值得注意的是，家长给予孩子交友的具体指导是必要的，但是不要指定孩子要和谁玩，不和谁玩。有些家长怕孩子交友不慎，于是主观决定孩子要和班里学习好的孩子玩，或者和家庭背景好的孩子玩，不许孩子和那些学习成绩不够理想或者家庭比较贫困的孩子玩。其实，学习成绩好的，家庭背景好的孩子当中有好孩子，也不乏问题学生，有些问题还很严重。所以，以这些作为交友的标准是不明智的。孩子们的交友往往比较单纯，合得来就在一起玩了。大人要做的就是大致的把一下关，只要孩子的交往对象品质好基本就可以了。
方法2：教孩子直面孤独寂寞
有人朋友很少，有人在不同阶段有不同的朋友，有人会一个阶段孤独，一个阶段朋友云集，也就是说，很多人都有孤独寂寞的时候。我们面对一个由于种种原因暂时没有朋友的孩子，一方面要努力帮助他寻找朋友，另一方面要帮他学会对待眼前的孤独。
如果一个人有自己的追求，他可能会孤独，但是他不会寂寞，他会在孤独中求索追求，孤独就可能变成学习的动力。如果家长引导孩子在暂时没有朋友的时期去思考，去寻找自己的兴趣爱好，把学习之外的时间用来读书，孩子就会发现自己并不寂寞，反而很充实，会希望在学校里学到更多的东西。方法3、在阅读中找朋友
现在阅读的渠道很多，除了原有的图书之外，可以通过网络读书、读别人的博客，手机图书浏览等方式阅读。在阅读中，孩子可以和书中的主人公交朋友，可以与作者交朋友，还可以通过网络，给喜欢的作者留言，成为笔友。最重要的是，你若盛开，清风自来。
当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子
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我注意到问题中的一句话：孩子说的“同学都不喜欢他”，感觉他有种被抛弃感，一定要首先小心跟孩子解释，交不到朋友是暂时的，这跟被团体抛弃是不一样的。如果孩子愿意交流，可以问一下为什么会有这样的感觉，具体做了什么样的事情呢？
言归正传，感觉得到孩子很敏感，说明情感细腻，观察力强，家长应该鼓励孩子，让孩子自信起来，试着孩子在同学面前多展示自己的优点，纠正自己的缺点，大方地在跟同学接触中让同学们对孩子有所了解，并鼓励孩子表达出想要跟大家交朋友的愿望。
同时，要告诉孩子交不到朋友并不是大家不喜欢，而有可能是大家都不太熟悉你，就像你可能也不熟悉其他同学一样，人与人之间的交往是一个循序渐进又陌生到熟悉再到要好的过程。这是很正常的，所以不要担心和焦虑，要充满信心。
作为家长，要给孩子表态：
1.警惕不费吹灰之力就能成为朋友的人。朋友不在多，好的朋友是互相帮助共同进步的，是能够理解你并分享你的喜怒哀乐的那个人。
2.不要为了交朋友不惜一切代价讨好别人。草率的决定多半都会交到不怎么可靠的朋友，所以多和同学们参加活动，在活动中不但可以展示自己还可以接机观察适合交朋友的对象。
3.兴趣爱好相似的人才会有可能成为长久的朋友，不要轻易为了交朋友而无视自己的原则。找朋友从跟兴趣爱好相似的人群里发展比较能够快速找到同频的朋友，甚至会变成好朋友。
4.交了朋友要第一时间告诉家长，家长可以欢迎孩子带着朋友来家里做客，或者跟朋友的家长约着一起出去玩，这对于培养孩子的社会交往能力很有帮助。
5.家长是孩子最好的老师，可以多带着孩子跟你的朋友一起出去，让孩子从家长的交际方法中获得启发，找到交朋友的灵感。
我的孩子曾经在转学的时候也有过同样的想法，以上是我当时的处理方式，他现在已经交到了朋友，还有一个成为了好朋友，性格很活泼开朗。
希望我的经验能启发到你。
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当六岁的孩子说「妈妈，我在学校没有朋友，同学们都不喜欢我」，身为妈妈，要咋帮助孩子
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作为一个小学中学高中都被同学排斥，工作后成为情商高手的老阿姨，看到这个问题忍不住要狂答一波。
我将自己的过往经验，整理成这篇回答，内容绝对干货有用，为了让更多人看到这篇文章进而帮助到自己娃，请点赞置顶这篇文章，让更多的人受益。
下面不啰嗦，直接入正题
本文全程干货，认真看完，就可以从0-1
我是属于天生敏感人士。我很喜欢安静，安静思考，安静看书，安静让我蹦出很多灵感。但是我在人群中又是一个很开朗的人，能带动场子的氛围，大家都说我大大咧咧。其实我心思很细腻，能轻易感觉氛围，感知别人的情绪。虽然我觉得这样子特别累，有的时候就希望没心没肺点，但我的共情能力真的太强了。
即使如此，我读书那会，还是没几个朋友，所以高敏感这个特征，是一把双刃剑。我小学那会，也被同学排斥过，当时被排斥的感觉真的不是滋味。我知道主要还是在自己，太容易敏感细腻，同时也不愿意主动去和他们结队。
后来读大学，有自己想法了。我自己并没有感觉很差，反而很喜欢独处。但是我周围的同学、包括同事，他们受不了一个人，所以吃饭看书一定是要找一个伴陪着。我记得有一次，舍友因为和另一个舍友闹矛盾了，很伤心。找我一起吃饭，和我聊，以后都没有人和她吃饭了，问能不能和我一起吃。我当时就自己感叹：找个人吃饭这件事这么重要啊！在这点上，真的没法感同身受。
长大到现在，社会上混久了，家里突发情况，让我一夜之间长大，社交技能也是越来越娴熟了，所有人的问题来到我这里，我都能顺利解决，突然成了人见人爱车见车载… 什么敏感不敏感，已经不去想了，最重要是自己开心，也能照顾到周围的人，处于一个很舒服的状态。昨天看到一句话特别喜欢，管别人怎样赞扬你，怎样羞辱你都好，最重要的是，你内心要知道你是谁。
确实如此，但是这样的体会，这样的怡然自得，必然是有经历过什么故事，才能感受到。我身边很多同龄人，三十好几，很多长辈，四十好几五十好几，也不一定悟彻到这句话，做自己是一件多重要的事情！需要一个强大的内心，需要对自己的认可和喜爱。
现在奔三了，说实话，我更喜欢和长者交流。从他们身上读懂人情冷暖，和严谨拼搏的精神，对我来说，就是一笔财富。
渐渐地，也意识到，虽然喜欢独处，但是必要的社交技巧是必须要掌握的，这是一个互惠互利的社会，你尊重别人，别人才会尊重你。
如果孩子和我说没有人和她玩。我作为母亲，首先要做的是对孩子的情绪进行共情。无论怎样，先接纳孩子的情绪。他感到自己被理解了，就会释放一半的悲伤，也会逐步敞开话匣子和你说心里话。
孩子：小朋友不和我玩。
我：哦，他们没有和你一起玩。
孩子：嗯，他们都不喜欢我
我：你感到他们不喜欢你
孩子：嗯，他们玩游戏没有叫我，没有和我一起玩玩具
我：所以你一个人玩，你是什么心情呢可以和妈妈说说嘛
孩子：嗯我很伤心
我：宝贝很难过。宝贝你想哭就哭吧，妈妈在这里陪着你好不好
……
情绪得到接纳，我们再来一起去带着孩子想办法解决这个问题。
我：宝贝，你哭了，现在感觉好点吗？
孩子：嗯好点了。
我：我们一起想个办法看看，怎么解决这个问题好吗？
接下来，可以带着孩子去界定下这个问题，原因出在哪里。家长也可以私下再和老师电话沟通，了解下老师的看法。毕竟，只听孩子一方的说法，并不能得到一个准确的理解。
问题来了，别人为什么要和你交朋友呢?
美国著名演员汤姆·汉克斯在加利福尼亚州大学读书时，突然对表演产生了浓厚的兴趣，加入了学校组织的剧社。为了提升自己，汉克斯很想结识当地有名气的演员和导演，并能得到他们的指导和帮助。有一次，汉克斯从一位学长那里得知，当地的一位名演员要参加一个聚会，他想尽办法拿到了聚会的邀请函，以便能够在聚会上认识这位演员。
但是，让汉克斯失望的是，当他热情地表示想要与那位演员交朋友时，对方冷漠地拒绝了他。这让汉克斯很受伤也很气愤，他跟同学们抱怨：“以为自己有点名气就了不起，就看不起别人，他太势利了！”


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