萌妈小教室动辄几万元的右脑开发早教课，到底靠不靠谱？

北京联盟_本文原题：动辄几万元的右脑开发早教课，到底靠不靠谱？
大家好，我是刚结束「今日好课」识字启蒙重难点辅导夜话会分享的萌妈！讲了两小时的课，已经不太想说话了~还好，发公众号只需要打字就好了！
最近后台很多妈妈都在问，到底如何开发孩子的大脑？
我想说，所谓『开发大脑』的宣传，基本都是噱头。
作为非心理学、非教育学也非脑神经科学出身的萌妈，一开始被大量『裂脑』、『杏仁核』、『胼胝体』之类的术语虐得不要不要的，在经过了各位专家学者（免费）的悉心指教后，终于算是把这个话题用最通俗的语言写出来啦。在此，萌妈要特别感谢深夜被我微信『骚扰』的各位：

刘建鸿老师（华东师范大学发展与教育心理学博士 | 积极教养倡导及践行者）
魏坤琳老师（北京大学心理系副教授及博导 | 你们更熟悉的称呼是最强大脑Dr.魏）
张恬静（北京师范大学应用心理学硕士 | 萌妈小教室创始人之一的『翅膀』）
Zack西西爸（知乎育儿达人 | 全职奶爸）

真的，正因为有这些无私而热心的专家学者们的指导和讨论，萌妈才有底气去批驳近20年以来几十种国内学术期刊都不断刊载的『右脑开发』理论，也才能够理直气壮地告诉各位：『其实没必要给孩子报名以号称右脑开发为名的、动辄好几万元一年的课程！』
最初在CNKI搜索关键词『右脑开发』时，结果显示有17,000多篇已发表的文章；后来将关键词限定在题目中时，也呈现了280条搜索结果。上述所谓的研究者都在煞有介事地讨论如何开发右脑，刊发右脑开发的期刊中，甚至还不乏一些教育类的核心期刊和普通的心理学期刊。
要讨论『如何开发右脑』，需要基于这样一个理论基础，即『右脑开发是科学、有效的』，但是纵观这些文章，对右脑开发的科学性、有效性一笔带过，直接就开始进入右脑开发的过程和建议了——即使推理再严密，其结论也只是空中楼阁。
在缺乏对脑神经科学及心理学实验基本常识的情况下，这些研究者就敢如此写论文、发论文，到底是在搞学术，还是为了凑毕业的论文篇数而制造的学术垃圾？
那么，所谓『右脑开发』到底靠谱吗？这事儿还得从我们的大脑说起。
??关于大脑的几点基础知识??
尽管很多人一直宣扬左右脑的区别，但是从解剖学和脑神经科学的角度来说，大脑的构造和基本功能分区如下图所示。

本文插图

毕竟不是考试，不用把上图标注的要点都背下来，只需要记住以下几点基础知识即可：
首先，从正常人的大脑结构及功能来看，左右脑并不是独立工作的，而是分工协作的。
这也是为什么在标注大脑的功能区（左下角的图）时，我们能发现，左右脑是相当对称地在同时负责视觉、记忆、运动、语言、听觉、情感、嗅觉、感觉等功能。而长期以来缪传于网络的左右脑分工示意图（例如下图）则明显是错的。

本文插图

其次，左右脑是通过胼胝体连接起来的。
胼胝体就像是连接左右脑的桥梁，能在左右脑之间进行双向的信息传递，协助左右脑同时处理信息。例如，人的大脑对身体是“交叉控制”的，即左脑只能投射出右侧视野，而右脑只能投射出左侧视野。因此，如果在切断胼胝体在大脑两个半球间的联系后，在右侧视野区中放一张小鸭子的图片，同时让此人用左手在面前的图片堆里找出完全相同的图片，是无法做到的！因为小鸭子的信息没有通过胼胝体传递给右脑，右脑无法给左手正确指令。