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超级宝妈@独特的父母形象从语言呈现

超级宝妈@独特的父母形象从语言呈现
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“我都是为了你好”“你这孩子怎么这么不听话”……天下父母亲是否都一样 ， 说同样的话 ， 讲同样的道理 ， 发同样的脾气？广州市第十六中学语文老师李红英则表示 ， 父母言应静听 ， 对话是人物性格的索引 ， 在文章中生动呈现出父母亲的语言特点 ， 有助于刻画出独特的父母形象 。
我认为把自己的内心情感外显出来 ， 最好的表现方式就是用语言了 。 老舍先生曾经说过：“人物对话很重要 ， 对话是人物性格的索引” 。 语言表达相对于神态、心理、动作 ， 能更直接更清晰地传达人物的内心世界 ， 也能让读者更快捷地理解人物 。
那我们如何生动呈现父母的语言呢？今天我们就一起来探讨这个话题 。
从名家名作中去学习
父母的话 ， 我们可能听得最多也最熟悉 ， 于是 ， 在写作中就出现了“天下父母都是一样的”——说同样的话 ， 讲同样的道理 ， 发同样的脾气 ， 甚至“你妈喊你回家吃饭了”都是一样的 。 这就完全失去了人物该有的特点和生动性 。 那么 ， 在我们平时的写作中 ， 父母的语言应该如何精选并一语中的呢？
朱自清先生的《背影》是表现父爱的经典篇目 ， 学习过程中我们应该关注过“父亲的四次背影”和“我的四次流泪” 。 除此以外 ， 在阅读过程中 ， 大家还会发现全文“父亲”总共只说了五句话 。
第一句话：“事已至此 ， 不必难过 ， 好在天无绝人之路！”
第二句话：“不要紧 ， 他们去不好！”
第三句话：“我买几个橘子去 。 你就在此地 ， 不要走动 。 ”
第四句话：“我走了 ， 到那边来信！”
第五句话：“进去吧 ， 里边没人 。 ”
这五句话总共只有55个字 ， 但却表达了父亲复杂的心理 。 老师再补充一点点背景 ， 朱自清的父亲朱鸿钧之前一直在外地充任小官吏 ， 曾任徐州榷运局长 ， 是个专管盐、烟、酒的肥差 。 他在徐州讨了几个姨太太 ， 此事被他扬州的另一位姨太太得知 ， 她赶来徐州演了一出“泼妇骂街” ， 把朱鸿钧弄得丢了工作 。 此后他就赋闲在家 ， 没有经济来源 ， 生活拮据 。 我们如果了解到此时父亲遭受了多重的打击 ， 自己失业 ， 家庭失去经济来源 ， 母亲去世 ， 孩子要读书尚需要钱……那么此时最痛苦最需要安慰的人应该是父亲 ， 但他不仅没有倒下 ， 反而乐观地安慰“我”：“事已至此 ， 不必难过 ， 好在天无绝人之路！”短短的一句话让我们看到了父亲的坚强、镇定 。
再看第四句话：“到那边来信” 。 就像日常生活中 ， 我们外出远行时父母的嘱咐 ， 表现出父亲惦记着儿子旅途是否平安 。 这是多么普通而又简单的告别语 。
也许在送行的过程中父亲并非只讲了五句 ， 但是作者认为这五句话最为典型 ， 最能代表父亲当时的心情 ， 也最能反映当时父亲的体贴、爱恋和依依不舍之情吧 。 可见 ， 语言描写的内容不在多贵在精 ， 且需寻找典型语句突出人物特点和文章主旨 ， 从而一语中的 。
描写父母语言的策略
首先 ， 人物语言要符合人物的身份 。 今天我们谈论的是如何写好父母语言的话题 ， 所以 ， 这个语言描写就一定要体现出父母的这个特点 。 父母的身份是多重的 ， 也许在单位是领导 ， 但在家里就是儿女、家长 ， 所以语言的描写要注意转换人物的身份 ， 凸显特色 。 无论父母在外是怎样的高谈阔论怎样的指挥若定 ， 在家的角色就应该完全不同了 。 面对自己的孩子 ， 他应该是循循善诱的师者 ， 是可以依靠的大树 ， 是孩子前行的引路人 ， 更是孩子哭泣背后的安抚者 。
例如林海音的作品《爸爸的花儿落了》中 ， 一个在外独当一面的爸爸 ， 面对小英子说的是“英子 ， 不要怕 ， 无论什么困难的事 ， 只要硬着头皮去做 ， 就闯过去了 。 ”“明天要早起 ， 收拾好就到学校去 ， 这是你在小学的最后一天了 ， 可不能迟到！”“没有爸爸 ， 你更要自己管自己 ， 并且管弟弟和妹妹 ， 你已经大了 ， 是不是？”读者看到的只是一个关爱鼓励孩子的父亲形象 。 这就是语言描写符合人物身份 。


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