『你的育儿经』上海的幼儿园，疫情期间是如何开展家园沟通的？看完你会有新想法( 三 )
当然教师也认为 ， 每次的视频互动内容还是需要预先确定好 ， 这样能让孩子们有话可说 。 此外视频互动的时间选择也尤为重要 ， 要充分尊重家长们的工作实际 ， 可采用事先预约时间的方式来做充分协调 。
03 做好幼小衔接准备 ， 开展家长讲座在研讨活动中 ， 组员老师认为 ， 在持续有效地与家长互动中 ， 可以充分挖掘家长资源 ， 引发家长共鸣 。
对于大班毕业生家长来说 ， 目前他们最为关心的话题莫过于“幼升小” 。
为此 ， 大二班老师提出其班级陈奕菡妈妈是小学老师 ， 建议可以预约家长讲座 ， 分享关于幼小衔接的准备 。 在组内老师的一致同意下 ， 我们商定了预约家长讲座的主题、内容以及形式 。
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研讨过后 ， 大二班老师随即落实行之有效的方法 。 邀约了陈奕菡妈妈进行“迈好坚实一步——幼儿园与小学的衔接准备”经验共享 ， 受到家长们的热烈欢迎和期盼 。
3月22日下午1时许 ， 大二班的老师、幼儿和家长相约企业微信平台 。 一打开视频孩子们就显得兴奋不已 ， 许久未见面的他们相互打招呼 ， 感到异常亲切 。 也使我们原本13：00开始的家长讲座于13：15家长讲座正式开始 。
此次的讲座陈奕菡妈妈站在了小学一线老师以及毕业班家长这个双重身份的立场上 ， 为大家带来经验分享 。
主要从“了解幼儿园与小学的区别”和“幼儿园与小学的衔接准备”两大方面展开交流 。
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讲座结束家长们纷纷对这样的互动形式表示肯定和欢迎 ， 也真诚感谢了陈奕菡妈妈的精心准备与热忱分享 。
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现在孩子们在家可是为幼小衔接做足了准备呢！瞧 ， 他们不仅制定了一日作息表 ， 还在学会了自我管理、自主学习呢！真可谓学习娱乐两不误！
04 园长与行政主任汇总研讨情况
研讨活动进入尾声 ， 由园长茅老师和行政主任王老师做情况汇总 。
茅老师用“四有”来肯定了各班近期所开展的家长工作情况 。
有方法 ， 各班利用美篇推送、素材单独发送、及时赞美等多种方式与家长取得紧密联系 。
有坚持 ， 教师持之以恒照顾、关注到每一位幼儿 ， 用热情的鼓励获得家长的认同 。
有互动 ， 包括文字互动、语音互动、视频互动以及邀请家长老师做幼小衔接讲座 。
有想法 ， 当发现复工之后现实情况的变化 ， 转变方式采用企业微信、腾讯视频等方式与孩子见个面、说说话 ， 让幼儿真真实实地感受到自己还是班级中的一员 。
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随即王老师对近阶段所呈现的各类家园沟通方式做了如下总结：
（1）对于家长的视频照片等教师都会积极给予回应、及时进行沟通和鼓励 ， 并针对一些特殊情况提出相应建议 。
（2）教师会对幼儿和家长的任何疑问进行详细的、一对一的解答 。
（3）对幼儿参与反馈的视频进行统计 ， 然后根据幼儿的个别情况有针对性的分析 ， 提供专业的指导 。
（4）预约家长开展线上视频互动、家长讲座等活动 。
为下阶段的家园沟通工作方式提出一些建议：
（1）年级组一起查找资料或选择网上的一些低结构的、游戏形式为主的“亲子活动” ， 活动时间为五六分钟~十分钟 。
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