超级宝妈@四大名著必读?不,家长再别为难孩子了,这些书真的不必读!


阅读是提高语文核心素养的最好办法 , 甚至是整个学段的根本 , 也是一个人未来学习能力的重要基石 。 同时 , 很孩子、家长也发现 , 成绩好的孩子 , 优秀的孩子往往都特别喜欢阅读 。
那读什么书好呢?我们时时能看到各种推荐书目 。
比如推荐给初中生的:
超级宝妈@四大名著必读?不,家长再别为难孩子了,这些书真的不必读!
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图片来自网络 。
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这些都是好书 , 这一点是毋庸置疑的 。
然而 , 好的书就一定要全部读完吗?未必 。 家长不妨自问:“推荐书目中的这些书 , 您自己都读过了吗?这些书您自己是不是每一本都兴致勃勃地读完了呢?每一本您是否都真的明白要义呢?”我们不妨也想一想自己读书的经历和感受 , 以此推及孩子读书 , 设身处地 , 想一想 , 孩子该读些什么书 , 怎么读书吧 。
还是不要太为难孩子了 , 有些书是真的不必读的 。1、坚决摈弃读尽天下书的想法 。
要知道 , 书是读不尽的 , 读尽也无用 。
以前读过美学家、教育家朱光潜先生的《给青年的十二封信》 , 其中 , 有一些观点深以为然 , 分享给自己爱读书或者深知阅读的重要性重视孩子阅读的家长 , 也分享给选择读书路上的所有人 。 首先就是 , “书是读不尽的 , 就算读尽也是无用 , 许多书都没有一读的价值 。 多读一本没有价值的书 , 便丧失可读一本有价值的书的时间和精力;所以须慎加选择 。 ”
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放弃读尽天下书的想法 , 尽可能选择适合的书 , 尽可能选择在有限的时间讲更多有价值的书精读 , 深入书中 , 读懂要义 , 读懂精神 , 才是最要紧的 。
2、为难自己 , 为难孩子的书不读 。
自己确实不喜欢 , 真的读不进去的书就不要读了 。 孩子不是偷懒 , 而是真的特别不喜欢 , 也的确读不进去的书 , 也不要强迫孩子读了 。 在这个知识大爆炸 , 各路神仙都可以出书的年代 , 书真的很多 , 自己确实不感兴趣的就算了 , 不要为难自己 , 也不要为难孩子 。
对于书 , 精准选择 , 读自己乐意读的书 。 再不济 , 最起码能读进去的书 。
比如 , 四大名著真的是不必要求每一个孩子都读的 , 或者退一步说 , 不必要求低龄孩子们读 。
我自认算是读书多的人 , 到现在为止 , 读书依然是我的一大爱好 , 每天不读点书觉得不舒服 。 然而对于《水浒传》 , 我始终提不起兴趣来 , 读精彩的片段可以 , 读整本 , 就真的是难为我了 。

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太难的书 , 强迫自己硬读也读不进去的 , 还是考虑放过自己放过孩子的好 。
比如 , 上文给初中生的推荐书目中的《道德经》、《庄子》 , 推荐者的本意是好的 , 了解传统文化 , 弘扬传统文化 。 然而 , 读一点作为一个了解是不错的 , 若要整本阅读 , 难度太大 。
读书就像摘桃子 , 不用伸手就能够到的 , 没滋味 , 没意思 , 让人兴趣索然;跳一跳能够着的 , 往往是人最想得到的;而跳一跳也够不着的 , 搭着梯子够也颇为难的 , 人往往容易放弃 。 读书时 , 太难的 , 人会先去探索 , 然而当探索也成为一件痛苦的事 , 人首先厌恶的是读书这件事 。
3、揠苗助长的书不读 。
什么年龄干什么事 。 孩子读的书 , 一定要适合年龄段 , 适合孩子的认知水平 。 有很多书确实很好 , 但也确实不适合某些年龄段的孩子读 。


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