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学校教研工作总结 教研室工作总结


学校教研工作总结 教研室工作总结

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教研室工作总结（学校教研工作总结）
学校教研工作总结（一）
以校为本 ， 是教导改造与发展的全新的教导理念 。校本教研是实行新课程改造的主要内容 ， 是学校发展的动力 ， 是增进教导教学进步的有效情势 。
【学校教研工作总结 教研室工作总结】本学期 ， 我校保持"以校为本"的教研情势 ， 以课程实行进程中教师所面对的各种具体问题为对象充足施展学校、教师和教研专业人员的作用 ， 把日常教学工作与教学研讨融为一体 ， 在看重教师个人学习和反思的同时 ， 特殊强调教师集体教研的作用 ， 强调教师之间的专业商讨、调和与合作 ， 互相学习 ， 彼此支撑 ， 共同分享经验 。学校为教师之间进行信息交换 ， 经验分别和专题讨论供给平台 ， 提倡科学精力和实事求是的态度 ， 营造求真、务实、严谨的教研气氛 ， 在学校引导的大力督促和全部教师的共同尽力之下 ， 我校的校本教研工作开展得如火如荼 ， 取得显着的后果 。
开展校本教研运动 ， 其目标是为了进步全校教师的理论程度和综合素质 ， 增进教师的专业成长及教导观念的改变 ， 激发教师的学习热忱和参与研讨的兴致 ， 加强教师驾驭教材的才能和应用现代教导理论的意识 ， 使教师能充足应用现代化教导手腕进行教导教学运动 ， 实现教师角色的改变和课堂教学的优化 。为了到达这个目标 ， 我校制订了一系列的校本教研筹划计划 ， 并由专人负责 ， 增强对学校教师的教研指点和管理监视 。以下为我校教科研工作总结 。
一、增强理论学习
校本教研是教师自身发展内存的必定请求和最佳门路之一 ， 教师是直接的受益者 ， 教师的积极自动的个性化教研就起源于校本教研 ， 教师要学习前沿教导理论 ， 控制多媒体技巧帮助教学 ， 重视学科整合 ， 教师个人要积极投身到校本教研之中 ， 只有这样 ， 能力进步自身的教研程度 。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位 ， 制订计划 ， 肯定专题 ， 改良教学办法 ， 采用多样的学习情势 ， 使教师不断完美自身的知识构造和理论素养 ， 不断进步研讨和解决教学实际问题的才能 。
在校本教研中我们在学习中做到了"四个联合",即理论学习和实际应用联合 ， 课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学运用联合；课后反思与校本教研经验交换联合；校本教研与教师的业务才能考察联合 。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得领会 ， 通过课后反思进行经验交换 ， 通过校本教研解决教学疑难迷惑 ， 使学习、运用、反思、交换进步融为一体 。
二、看重教学反思
随着新课程的逐步推动 ， 人们越来越看重教师的自我反思与行为研讨的主要性 。教学反思是教师对自身教学工作的检讨与评定 ， 是教师整顿教学后果与反馈信息 ， 适时总结经验教训 ， 找出教学中的成败与不足的主要进程 ， 常写教学反思 ， 对教师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法 。在日常的教学中我校非常看重这一环节 ， 请求每位教师认真做好教学反思的记载 。
记自己一节课的成败之处 ， 在以后的教学中不断加以实践和完美 ， 逐步进步自身的教学程度 。记教学中的疏漏与失误 ， 从主观上找原因 ， 使之成为以后教学工作中的前车之鉴 。记载学生在学习进程中的迷惑 ， 这往往是一节课的难点 ， 将解决办法记载下来 ， 不断丰硕自己的教学经验 。记教学中学生的独到看法 ， 学生是学习的主体 ， 是教材内容的实践来看 ， 通过他们自己切身的感到 ， 常常会发生一些意想不到的好看法 ， 将这些独具一格的解法记载下来 ， 丰硕自己的教学内容 。
记教学再设计 ， 每节课后 ， 对教学情形进行全面回想总结 ， 依据本节课的教学领会和从学生中反馈的信息 ， 及时修订教案 ， 进步自己的教学才能 。学校适时进行经验交换 ， 真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效门路 ， 将反思贯串于教学的全部进程中 ， 并将反思列入教师考评 。


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