刷题多了反而不会做了?高三自己刷题不跟老师 _生活百科

“双减”政策越来越严格，但对于很多上初中、高中的学生来说，学习的负担并没有因此而有所减轻，反而因为教育主管部门严厉打击校外培训机构和在职教师违规补课，上补习班的机会越来越少，而中考、高考的淘汰竞争激烈程度又丝毫没有降低，内心里对学习的焦虑和无助感反而更高了。
无奈之下，很多学生和家长只好买回来的教辅书，希望通过多刷题来提升学习成绩。可不少学生却发现，一段时间里刷题数量比以前多了好几倍，但学习成绩并没有得到提升，甚至有所后退了。

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今年上高二的小明就是这样的情况，他成绩不算差，但也不算优秀，按照当前的排名考上本科问题不大，但考取“双一流”或者特色名校机会渺茫。
为此，去年年底他买了不少资料书，想在寒假里不停歇地刷题练习，提升自己的学习水平。可坚持一段下来，小鸣发现自己的情况很不妙，学习水平并没有因为刷了很多题而有所提升，反而感觉越刷越懵了。
这样下去也不是个办法，因此小杰就把自己的情况告诉给数学老师。数学老师了解完情况后，宽慰了他一番，告诉他老师会认真想一想有什么解决的办法，然后再告诉他。

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但其实数学老师当时就知道小杰的真正问题出在哪里、应该怎样解决的，可他又认为孩子大过年的找他聊天，不好说太重的话，于是找了小杰的爸爸，才说出了小杰这种情况的症结所在：
首先，小杰的基础不是很扎实，现阶段应该先把基础知识点吃透了，根本没有必要买那些竞赛题来做，并且那些题目高考是不可能会考的。
其次，小杰太眼高手低，一味追求做题的数量、做题的速度和做题的难度，却没有深入地研究每一个问题，没有想通问题本身，这种思维想法跑偏了。

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“方向不对，努力白费”，刷题多≠成绩好
有小杰类似情况的学生还真不少，这些学生往往都很勤奋，“起得比鸡早，睡得比狗晚”，每天不是在看书就是在刷题，堪称“学习机器”，但努力换回来的成绩往往不尽如人意。有中等水平已经算不错的，有不少人刷得越多成绩反而越差。
究其原因，就是犯了“舍本求末”的毛病，忘记了学习的目的是为了掌握知识点、学会运用知识点，而不是在比“阅题”数量。万丈高楼平地起，只有把最根本的概念、定理定律和公式法则吃透了，才能从一个知识点开始，引导出来一片森林；能够把大量的知识点有机地联结起来，才能把自己的想象力被激活了、思维的深度和广度拓展了。否则大量的写作业和刷题都是围魏救赵，这次看似搞懂了，下次题目只要变化一点点就又不会了。

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越是成绩上不去的时候，越反映了基本功不扎实，相关知识点只是“知其然”，但“不知其所以然”，比如初三物理电路章节的焦耳、瓦和秒这几个单位是什么逻辑关系，在书本上写得明明白白，咋一看好像会了，到了考试题目就是做不出来。
学霸学得快、懂得多、成绩好，除了有天赋的因素之外，更关键的是他们的基础好，对每个知识点都理解得透透的，所以才能举一反三，融会贯通，刷难题、竞赛题。因此，与其看到学霸在买了一套难度系数比较高的题目也跟风买，不如多学习学习他们是怎样把基础做扎实的，基础好了后自然也能够做难题，这样才是真正的“摸着‘学霸’过河” 。

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关于学霸们是怎样学透基础知识点的，这里给大家推荐《清华北大学霸日记》，这套书详细介绍了103位清华北大学子的心路历程，尤其是在学习遇到瓶颈和迷茫时，怎样调整过来，破茧成蝶的。

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这套书一共4册，分别为：
① 《学霸心路》，教你怎样从容面对学习中的挫折和压力，迈过难关后就“风雨之后见彩虹”；
② 《学科锦囊》，介绍不同学科的特点，教你怎样把这些学科的知识点吃透，为取得好成绩打下基础；
③《高分宝典》，教大家具体的学习策略，如课前如何预习、上课时遇到疑难问题怎么解决、怎样刷题刷出效果来以及用好错题集的，处理好这些，你的学习才会高效，才不会泯然众人；