六年级语文下册教学计划 六年级语文教学计划
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六年级语文教案(六年级语文下册教案)
一、学习情况分析:
这个班有18名学生，包括6名男生和12名女生 。通过五年半的语文学习，孩子掌握了比较扎实的基础知识 。在日常学习和生活中，他们进行了大量的课外阅读，开展了一些课外语文实践活动 。然而，班里也有一些学生在学习和阅读习惯上有所欠缺，以至于目前的语文素养并不理想 。这个班的学生在学习习惯、语文素养、性格特点等方面也有很大差异，两极分化严重 。这学期将教给学生合理的学习和复习方法，打好语文基础，使他们有更大的进步，以理想的语文素养踏入更高一级学校的大门 。
二、教材分析:
新人教版下册六年级语文教材，2020年春季正式试行 。教材继续按专题整理成六组，依次为:民俗风情、外国名著、人文情怀、品格品质体验、科学精神、难忘的小学生活 。书中有17篇课文，包括12篇精读课文和5篇略读课文 。
其中第六单元安排了一个综合学习，是一个大的综合学习──《难忘的小学生活》 。综合学习的编写涉及到听、说、读、写技能的培养，贯穿于整个学习活动中 。除了要实施的学习主题和要求的阅读材料，在具体的学习内容、方式方法、学习成果的呈现等方面，师生都有相当大的自主权 。其目的是培养学生的合作精神和计划、组织、协调、实施的能力，特别是语文的综合运用能力 。
这本教材保留了九年义务教育小学教材的一些优秀内容，如《北京的春天》、《腊八粥》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆·索亚历险记》(节选)、《匆忙》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金钩》、《新生的真理》等也加入了教材，如《骑鹅之旅》、《那个星期天》、《里外的生物》、《那时他们多有趣》等 。古诗词在“中华园”进行系统整理，让学生感受到中华文化的博大精深，更加热爱祖国的语言文化 。
另外，与这套教材中的其他教材不同，古诗词并没有按照内容安排在相应的题目中，而是在六个单元之后安排了一组“背诵古诗词” 。这10首脍炙人口的古诗，生词不多，意思也不难，适合小学生背诵 。这样的安排也体现了向初中教材过渡的写作意图 。初中课本里，背诵古诗词也是作为独立部分安排在课本后面 。
三 。教学目标:
1.知识
(1)在汉语拼音的帮助下，我可以写120个单词 。背诵指定的课文和你最喜欢的段落 。课后阅读不少于15万字 。
(2)学会用钢笔和毛笔写楷书，线条工整，有一定的速度 。
(3)在阅读中学习一些阅读和写作方法:扩大联想和想象来表达；体验关键词和表达在表达意义中的作用；环境描写和心理描写；读课文时，可以联系实际，深入思考；理解深刻的句子；继续学习以更快的速度读课文 。
2.技能
(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。
(2)学会以较快的速度阅读课文，掌握文章的主旨 。
(3)能够练习语境和自身积累，体会文中深刻的句子；体验关键词在表达意义中的作用 。
(4)在阅读中，可以揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步了解基本的表达方法 。
(5)在综合学习活动中，通过自知、读报、读书、访谈，总结自己的小学生活和成长足迹，并能写出简单的学习活动总结 。
3.情感态度和价值观
培养热爱祖国语言文字的情感，使学生对学习汉字产生浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，接受为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，培养审美情趣；培养学生主动探究、团结协作、热爱科学、敢于实践、勇于创新的精神；在培养计划、组织、协调和实施能力的同时，提高学生综合运用语文的能力 。
4.学习习惯
(1)养成预习、复习、认真完成作业、按需收集积累信息的良好习惯 。
(2)养成专心听讲、认真思考、积极回答问题、大胆提问的习惯 。
(3)养成课后阅读书报的习惯 。课外阅读总量不少于15万字 。看完写读书笔记 。
四 。教学重点和难点:
1.加强整合，突出重点，注重语言理解、积累和运用，注重基本功训练，整体提高学生语文素养 。
2.在全面完成各门课程教学任务的基础上，学会如何在文中表达思想感情，引导学生写出更有真情实感的作文 。合理安排授课顺序 。我们要抓住教学的重点，在阅读中学习和掌握一些在文中表达思想感情的方法 。
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