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中学教育吧|七年级道德与法治上册3.1《认识自己》教案


北京联盟_本文原题：七年级道德与法治上册3.1《认识自己》教案
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教案
第三课　发现自己第1课时　认识自己
1 教学分析
【教学目标】
知识目标
知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法
能力目标
学会正确对待他人的评价 ， 形成客观、完整的自我概念
情感、态度与价值观目标
不断提高自我认识程度 ， 培养实事求是的精神 ， 引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观
【重点难点】
教学重点：人贵自知
教学难点：多把尺子量自己
2教学过程
一、导入新课
《斯芬克斯之谜》
有这样一个传说 ， 众神居住的地方叫做奥林匹斯山 ， 众神的主神是宙斯 ， 奥林匹斯山上有一块石碑 ， 碑上刻着一句箴言 。 宙斯想把这句箴言告诉给人类 ， 于是 ， 他派了斯芬克斯来到人间 。 斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜 。 斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克 ， 守候在城堡唯一的井口旁 ， 要求每一位前来打水的人猜这句谜语 ， 凡是没猜中的 ， 斯芬克斯马上把他吃掉 。 这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难 。 谜语是：什么东西早上4条腿走路 ， 中午两条腿走路 ， 晚上3条腿走路？
谜底：人 。
箴言：认识你自己 。
师：同学们 ， 当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门 ， 面对悄然而至的青春期生理、心理的变化 ， 我们怎样才能客观、正确地认识自己呢？
二、新课讲授
目标导学一：人贵自知
1.正确认识自己的必要性
“ 凤姐” 因各种雷言囧 语层出不穷一“ 炮” 而红 ， 引发各路媒体和广大网民的关注 ， 被网友戏称为“ 宇宙无敌超级第一自信”。 “ 凤姐”， 真名罗玉凤 ， 重庆綦江赶水镇人 ， 身高1.46 米 ， 大专学历 ， 在上海家乐福超市工作 ， 月收入千余元 。 下面“ 节选” 了部分“ 凤姐” 的语录：
我九岁博览群书 ， 二十岁达到顶峰 。 往前推三百年 ， 往后推三百年 ， 总共六百年没有人超过我 。
论交际 ， 论人际关系 ， 论工作能力 ， 实在是不但女人 ， 就是男人 ， 也很难和我相比 。
我打开电视 ， 东方卫视正在播奥巴马的新闻 。 我觉得我和奥巴马之间还有很大的距离 。 做人 ， 自知之明还是有的 。
爱因斯坦发明电灯 ， 他宏观上不如我 ， 比我差远了 。
（1）凤姐说 ， “自知之明还是有的” 。 你认为她有自知之明吗？为什么？
教师总结：老子说“自知者明” ， 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言 ， 这些都告诉我们 ， 认识自己是多么重要 。
2.你的“自我”在哪里(教材P26)
设计意图：引导学生觉察外在的环境的改变、自我意识的发展 ， 使中学生更加有条件、有能力去探索自己的内心世界 。 这样的自我探索对中学生的发展有积极意义 。
（1）阅读体验：让学生阅读材料 ， 体会作者对“自我”的认识和探索 。
（2）思考交流：让学生尝试回答材料中提出的问题 ， 并和同学进行交流 。
教师总结归纳：进入初中 ， 随着自我意识的不断增强 ， 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界 ， 而且开始凝神关注内在的“我”：“我是怎样一个人”“我为什么和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能因时、因人而异 ， 不过 ， 对这些问题的探寻却很有意思 ， 也很有意义 。
3.小刚与队友
（1）角色扮演：让学生分别扮演小刚和队友进行对话 ， 体会小刚和队友各自的想法和感受 。
（2）思考交流：让学生思考小刚对自己的认识是怎样的？他这样的认识给他带来怎样的影响？


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