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野史来探究|学校师生读书流动方案：体验教与学的快乐，品味读与思的幸福( 二 )


野史来探究|学校师生读书流动方案：体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
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4.上好每周一节阅读课 。 按照县教育要求 ， 从****年春季学期开始 ， 读书流动要作为一项重要的文化教育工程 ， 列入校本课程 ， 纳入学校工作计划 ， 进入学校课程表 ， 计入教师授课量 。 中小学教务处要结合各自实际 ， 做好读书流动课程设置 ， 确保每个年级每周至少有1节阅读课 。
4.办好每学期一次“读书月” 。 设立“校园读书月” 。 每学期开学第一月设一个“读书月” ， 全面启动校园读书流动 ， 发起读书倡议 ， 公布读书目录 ， 安排部署新学期的读书流动 。
5.做好常规读书流动 。 常规读书流动 ， 除上好每周一节的阅读课之外 ， 各年级结合学生实际 ， 结合学校开展的“和谐育人”系列流动 ， 以感恩、励志、孝道等为主题 ， 组织开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛 ， 读书报告会 ， 古诗擂台赛、读书笔记展评 ， 读书手抄报展览等各类读书流动 。 各班每周或间周开展一次“班级读书会” ， 组织学生展示汇报自己近期的阅读收成 。
野史来探究|学校师生读书流动方案：体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
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（三）总结评选要求 。
每学期期末 ， 学校要全面总结读书流动开展情况 ， 评比表彰奖励一批“书香班级”“读书标兵”“读书之星” ， 从而推动我校读书流动深入持久地开展 ， 引导全校学生把人生最夸姣的时间用在读书上 ， 为终身发展打好坚实的基础 。
六、流动保障
1.严格督查 ， 狠抓落实 。 学校要把读书流动开展情况作为常规工作检查和加强过程治理的主要内容来抓 ， 并组织开展专项检查 ， 通报工作情况 ， 交流活动经验 ， 丰硕读书内容 ， 进步读书流动效益 。
2.纳入考核 ， 计入档案 。 学校要把教师读书学习成果作为年度考核的重要内容 ， 并记入本人业务档案 。
3.领导带头 ， 树立典型 。 学校班子成员和中层干部要带头读 ， 亲身抓 ， 既要确保阶段性读书流动的落实 ， 又要真正起到引领示范作用 。 要通过阶段性流动开展 ， 树立一批读书标兵 ， 典型示范 ， 带动和促进师生学习 ， 以期达到开卷有益 ， 学以致用的目的 。
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4.引向深入 ， 确保实效 。 读书流动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则 ， 采取长远规划和近期目标相结合的方法 ， 最大限度地激发和调动师生读书的爱好 ， 把读书流动与进步工作效率 ， 进步学习成绩结合起来 ， 与学生养成良好的生活习惯结合起来 ， 引导泛博师生把读书变为个人的自觉步履和人生的一大乐趣 ， 确保流动深入人心 ， 取得实效 。
5.开阔视野 ， 增益长智 。 通过开展读书流动 ， 切实改变现行的学生“重写轻读”的现状 ， 拓宽学生知识视野 。 “经典诵读”坚持先背后解 ， 逐渐领悟 。 教师要不分学科及时匡助学生辨别精髓与糟粕 ， 学会批判地吸收 ， 进步学生阅读品位和文化积淀 ， 让学生在知识的海洋里开阔视野 ， 增益长智 ， 学会求知 ， 学会审美 ， 推动学校教书育人工作不断开立异局面 。


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