野史来探究|假期结束第一天，3个语文学习题目要关注，帮你快速适应学习节奏
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小长假结束 ， 回归到课堂 ， 不少学生仍是泛起了一些注意力难以集中的题目 。 尽管做了语文课堂教学的一些调整 ， 增加了课堂互动 ， 仍是有一些同学表现出了倦怠的感觉 。 早自习也不能好好朗读 ， 下昼上课哈欠连天 。 针对这些学习题目 ， 家长也不必焦急 ， 我们成年人在小长假过后 ， 尚且都有不想说上班的疲惫感 ， 更何况和我们一起渡过了舒畅假期的小学生 ， 是需要一周的时间来重新适应学习节奏的 。
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在语文学习的过程中 ， 基础应该是老师反复强调的学习内容 。 家长们会反馈 ， 孩子在听写、造句等基础训练上 ， 表现出的能力不足 ， 该怎么进步生字词的学习？对于多音字、形近字、字词的运用 ， 孩子老是犯错 ， 更有的家长说 ， 上三年级了 ， 孩子还有许多生字不熟悉 ， 尤其是课本里的生字词 。 这都是属于基础没有巩固好 ， 那么假期结束第一天 ， 在语文学习方面 ， 我们还如何关注学生们的生字词等基础学习呢？家长帮孩子快速适应学习节奏 ， 有3个语文学习题目需要关注 。
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尤其是低年级的同学 ， 在一些轻易犯错的生字词学习上 ， 好比形近字、多音字等 ， 需要反复训练和抄写 ， 才能把这个生字词都记住 。 这里推荐家长朋友们一个语文学习基础知识点的小方法：在写功课前 ， 让学生天天把易错生字词抄写两三遍 。 然后再造句 ， 学生既记住了生字词 ， 也记住了词语在句子中的运用 。 这一点语文老师也可以尝试 ， 在天天早自习的时候 ， 在黑板上把易错字词写出来 ， 让学生在课间抄写 ， 经由一周的训练 ， 在词语的积累上 ， 我们就可以看到学生的显著提高了 。
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为什么长假结束的第一天的语文学习 ， 要从抄写词语开始呢？由于想要快速适应课堂学习的节奏 ， 抄写生字词的训练是最轻易上手的 ， 同时也能让学生记住生字词的使用规范 。 通过抄写两三个生字词 ， 巩固了基础 ， 也能帮孩子找回学习的感觉 ， 尤其是在写功课的时候的专注度 。 抄写这些易错生字词 ， 就像是学习前的热身 ， 和课文学习、语文功课分开 ， 放在写功课前 ， 第一步来完成 。 家长对孩子进行引导 ， 让学生明白抄写这几个生字词的作用 。 抄写是为了更好地学习 ， 家长不能用罚写的目的来和孩子沟通 ， 一定是端正学习态度和正确引导的方式 。
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从长假回到教室 ， 小学生用一周的时间来适应语文学习足够了 。 那么就需要家长在这一周制定好语文学习的计划 ， 除了反复训练和抄写生字词 ， 把语文需要学习哪些知识点 ， 和孩子一起梳理一下语文课本 ， 这个过程相当于是预习 。 把这些知识点梳理一遍 ， 加上生字词的训练、造句、读课文和背诵、阅读 ， 分配好每一天的学习时间 ， 精确到每一项学习任务所花费掉的时间 。 匡助孩子建立规范学习的意识 ， 做好一周内的语文学习计划 。
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在假期后的这一周 ， 语文学习是不能加任务的 。 做好基础的训练就足够了 ， 通过基础训练 ， 我们让学生明确语文学习的重点 ， 做好自己的知识点积累 。 而且基础知识点的学习和训练是非常容易的 ， 孩子在学习过程中 ， 对知识点的把握是有自信的 。 假如家长分配了难的学习任务 ， 如写作文、做阅读理解等 ， 孩子就很难在一周时间内重新适应学习的节奏 。 甚至这个情绪和学习的爱好都得不到有效的过渡 ， 反而会越来越抵触学习 ， 无法适应节后学习的要求 。
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