野史来探究|学校师生读书流动方案：体验教与学的快乐，品味读与思的幸福
为了拓宽教师文化视野 ， 扩大学生知识面 ， 夯实学生文化底蕴 ， 开发课程资源 ， 促进学生学习方式的转变 ， 进一步推进我校“书香校园”建设 ， 营造浓厚的校园读书氛围 ， 特制定本实施方案 。
一、指导思想
深入贯彻《**县教育系统读书流动实施方案》精神 ， 引导全校师生以书为友 ， 激发师生的读书爱好 ， 让师生与好书作伴 ， 与巨匠对话 ， 通过阅读增长知识 ， 进步涵养 ， 塑造夸姣心灵 ， 打好人生底色 ， 不断进步师生的综合素养 ， 为全面提高教育教学质量提供不竭的内在动力 。
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【野史来探究|学校师生读书流动方案：体验教与学的快乐，品味读与思的幸福】
二、流动主题
体验教与学的快乐 ， 品味读与思的幸福
三、流动原则
（一）主体性原则 。 坚持以师生的实际需要、自我发展、自我进步为起点和落脚点 ， 坚持重在平时、利于终身和有益于师生养德、励志、启智 ， 促进学生的立异精神和实践能力的晋升 。
（二）“三贴近”原则 。 按照贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求 ， 充分发挥各自上风、优点和特点 ， 开展丰富多彩的流动 。
（三）分层推进原则 。 要做到课内和课外相结合、校内和校外相结合、普及和进步相结合、推荐阅读与自主阅读相结合、集中阅读和分散阅读相结合 ， 不断优化校内、班级环境 ， 把学生的情趣引导到读书上来 ， 将丰富多彩的读书流动作为的延伸和课堂教学增补 。
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四、组织领导
组长：校长；副组长 :副校长；成员 :各处室负责人、 其他班子成员、 年级组组长、语文教研组组长 。
五、流动要求
（一）教师读书流动要求
1.落实好“六个一”读书要求 。 教师读书流动要结合自身工作实际 ， 利用业余时间进行 。 按照“六个一”读书要求 ， 全校教师每人每学期至少读一本书、记一万字读书笔记、写一篇高质量的读书心得；各年级组要办一次读书研讨展览；学校要评一批读书标兵、出一批读书成果或读书经验的文章 。
2.写好读书心得和教授教养随笔 。 倡导教师根据推荐的必读书目和自己在教授教养过程中的点滴故事 ， 写读书心得和教授教养随笔 ， 以此记实自己的读书收成 ， 回顾自己的教育生活 ， 反思自己的教育得失 。
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3.做好读书成果的统计和收集工作 。 教务处每月对每位教师的读书笔记和读书心得做好统计工作 ， 做好优秀读书心得、教授教养随笔的收集和收拾整顿工作 。 同时 ， 将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志 。
（二）学生读书流动要求
1.做好“好书推荐” 。 年级组要按期推荐书目 ， 利用黑板报、宣传栏向学生推荐好的健康的书目 。 特别是要推荐学生阅读国学道德经典诵读 ， 各年级组要结合学生实际选择《三字经》《弟子规》等启蒙经典 ， 或《老子》《四书五经》等国学经典作为诵读教材 ， 使学生有一个良好的读书向导 。
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2.用好班级“读书角” 。 每个班级都要用好班级读书角 。 按期更换图书 ， 专门配备1－2名学生作为班级图书管理员 ， 负责班级图书的借阅、登记、归还工作 。 通过开展“献一本、读百本”以及“好书换着看”等流动 ， 弘扬我校读书传统 ， 积极开展“书香班级”申报和“读书之星”评选活动 。
3.建好“读书成长册” 。 每个学生都要建立一本“读书成长册” ， 将读书流动读到的出色片断、好词好句、名人名言、心得体会以及自己制定的读书计划 ， 参加读书实践流动的作品 ， 获奖情况记录下来 ， 学校按期举办“读书成长册”展评流动 。 班主任要做到每周一检查 ， 每月一收拾整顿 ， 每学期一装订 。
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