明星潮流|校长用好这4招让学校课题研究落到实处，晋升学术力（文末下载）
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当前 ， 学校教育科研工作大张旗鼓 ， 不少学校提出了“科研兴校”“科研强师”的战略 。 一把手校长大多都是学校教育科研工作的第一负责人 ， 固然不少学校设置了教科室这样的机构 ， 但是教科室主任大多资历较浅 ， 平时做做文章 ， 处理一些事务性工作没题目 ， 一旦要推进全校性的课题研究还需要校长亲自出马 ， 建立机制与流程 ， 让课题研究真正动起来 。
下面 ， 提供一所学校非常接地气的课题治理实施意见 。 该文本对于推进学校科研工作的开展 ， 尤其是切实抓好课题研究 ， 让研究切实有效进行下去具有很强的鉴戒价值 。
正文：
教育科研是运用科学方法 ， 有目的、有计划地探索教育规律的熟悉流动 。 教育科研对促进学校教育质量的进步施展着重要作用 ， 是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段 。
课题研究是教育科研的重要载体 ， 更是进步教师教育教授教养能力的有效途径 ， 是学校不断革新、积淀成果、晋升品质的重要核心工作 。 学校未来的发展、团队的建设、教师个体的成长都离不开教育科研中的课题研究 。
下面从4个方面明确和推动课题研究工作的落实：
一、责任到人——强化课题负责人管理机制
学校通过实行项目管理制 ， 采用课题组长负责 ， 成员分工明确、各司其职、各负其责 ， 做到人人有课题 。 由课题负责人全面负责课题的常规治理和研究工作 。 课题负责人由学校教科室任命 ， 应当当真履行如下职责：
1．介入课题的申报、立项、培训、开题的全过程 ， 撰写文献综述和实验方案 。
2．每月组织课题组开展一次集中学习和研讨流动 ， 向课题组教师推荐学习资料 。
3．每学期期初制定课题组实验计划并协调和安排好课题组教师的子课题方向 ， 使课题研究方向明确、课题组成员人人有任务 。
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4．每学期期末总结课题研究的阶段成果 ， 形成学期研究总结 ， 填写科研治理手册 。
5．准时参加教科室一月一次的课题例会 ， 交流课题研究进展情况 。
6．按时上交各类科研资料 ， 不得将课题研究资料遗失或外借他人 。
7．在课题结题阶段当真收拾整顿研究资料、梳理研究进程 ， 形成研究呈文、工作呈文 。
8.主动联系课题治理上级单位 ， 如教科院、规划办、教育学会、电教馆等 ， 按期汇报课题进展 ， 寻求上级支持 。
9．主动联系专家 ， 每一个课题组要有核心专家 ， 积极寻求专家支持与指导 。
二、流程清楚——明确课题研究的基本流程：
1.撰写研究方案（在形成文献综述、前期调查问卷分析呈文、研究方案的基础上撰写开题呈文） ， 填写课题申报表
2.组建课题组 ， 课题立项答辩 ， 获得立项通知书
3.每学期制定研究计划 ， 形成例会机制 ， 期末总结研究成果
4.课题中期会组织中期评估 ， 撰写中期呈文 ， 预备过程性资料
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5.开展课题研讨展示流动
6.课题结题 ， 形成结题呈文 ， 填报成果申报表 ， 介入申奖
三、推进有序——课题研究的学期工作推进：
1.撰写学期研究计划 ， 在第一学月主动联系课题主管单位和专家 ， 指导计划的拟定 。
2.课题组研究任务分工 ， 通过例会公布分工 ， 让每个人明确自己的研究任务
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