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商都|平谷中学郭存斌：商都支教的点滴故事

_原题为 平谷中学郭存斌：商都支教的点滴故事
2018年9月 ， 平谷区教委、平谷中学委派他到平谷区的对口帮扶对象一内蒙乌兰察布市商都高级中学支教 。 一年中 ， 我以勇于担当负责的精神和忠诚教育事业的热忱 ， 谱写了一曲传播知识和友谊的成功乐章 ， 推动了该校教学质量的提高 。 2019年该校本科上线率比上年增长了9个百分点 ， 考出了近几年的最好成绩 ， 实现了低进高出,一大批本来的学困生实现了考入本科的升学梦 ， 我所任课的1613班 ， 有一人考上了一本 ， 13人考上了二本 ， 不但改写了该校普通班无人能考上一本的历史 ， 在升学质量上位列四个同类班级之首 。 2019年9月 ， 受商中邀请 ， 再赴商都支教 ， 仍不改初衷 ， 扎实工作 ， 又创出了优异成绩 ， 在今年的高三二模考试中 ， 学校化学单科成绩位列乌兰察布市除市属中学之外的各旗县第二名 。 正如商都县教育局长贾益顶所说：“你为商都的教育做出了巨大贡献” 。
一颗诚心浇得满园春色
2018年9月我受平谷中学的委派来到内蒙古商都高级中学支教 。 来之前 ， 就知道这里的教学质量比较落后 ， 但还是对这里的老师和学生都充满了期待…
到商中后 ， 我就把办公桌放到了高三化学组 ， 以便和同科老师一起教研学习 ， 共同提高 。 见到老师们 ， 大家都很客气 ， 但从他们的眼神里可看得出 ， 对我充满了疑虑和期待 。 我没有说什么 ， 但心里憋足了劲 ， 一定要通的过自己的努力 ， 改变这里的落后面貌 ， 为咱平中增光！首先 ， 从平时的工作生活细节中做起 ， 不摆架子讲条件 ， 而是作为一名普通教师 ， 严格要求自己 。 每当朝阳初升 ， 我就在办公室里打水、扫地、擦桌子 ， 待一切就绪后 ， 便坐在办公桌前开始了一天的工作 。 日复一日 ， 天天如此 ， 毫不懈怠 。 此外 ， 每周一全校升国旗仪式中 ， 我也从未缺席 ， 总是安静地伫立在国旗下 ， 表达对祖国的真诚 。 老师们看作眼里 ， 感动在心里 ， 没想到从北京来的老师能这样踏实勤勉 ， 朴实无华 ， 平易近人 。
第二天 ， 我开始跟班听课 。 真是不听不知道 ， 听后吓一跳 。 这里的老师上课 ， 多数是拿着复习资料 ， 逐条书写 ， 让学生背诵记忆 ， 很少有提出问题、探究推理、解决问题、课堂反馈等教学环节 ， 教学内容的安排上也很随意 ， 很少注意难度上要由浅入深 ， 层层递进 。 学生听得昏昏欲睡 。 这也让我感觉到要改变现状不是一般的难度 ， 没有一番艰苦的努力 ， 很难收到成效 。 那么 ， 如何改变 ， 如何突破呢？
听课三天 ，每个化学老师的课都听了两节以上 ， 我开始行动 。 尹夏云老师年青有进取心 ， 每次听完课后 ， 都主动和我交流 。 我就按照新的教学理念和方法帮她设计了一节关于氧化还原反应的示范课 。 记得当时和我们化学组老师一起听课的一位校领导对我说：“这里的学生基础差 ， 教不会” 。 我没说什么 ， 只是在学生做课堂练习时 ， 到学生中间去巡视 ， 看到不少学生学会了 ， 给他做了汇报 ， 他感到非常吃惊 。 随后的课堂反馈 ， 证实了我汇报的情况 。 之后 ， 这位领导改变了以前的想法 ， 认识到了教学方法的重要性 ， 多次在校务会上提及此事 ， 要求全校老师研究学情 ， 改进教学方法 ， 挤时间多听我的课 。 同时 ， 经常和我交流教学经验 ， 对我的工作给予了很大的帮助 。 现在 ， 我俩成了最好的朋友 。
尹老师这次示范课后 ， 老师们对我的看法发生了很大的变化 ， 也树立了提高教学质量的信心 。 我及时抓住机会 ， 在全组开展了扎实有效的教研活动 。
首先 ， 认真编写导学案 。 从第一轮基础复习开始 ， 每周二上午 。 五位化学老师都会聚在一起 ， 结合学情 ， 研讨复习内容和顺序 ， 确定复习策略 。 并将编写导学案的任务逐个分解到每位老师 。 导学案编写任务完成后 ， 我再审核提出修改意见 ， 编者再补充修订签名 ， 我再次审核通过后加以实施 。 在实施的过程中发现问题 ， 再及时修改 ， 删补 。 由于大家相处的相当融洽 ， 在共同研讨学习过程中建立了深厚的友谊 ， 并随着学生学习积极性和成绩的提高 ， 大家也有了信心和成就感 ， 教研组研讨学习的氛围越来越浓厚了 ， 办公室里经常看到我们几个老师聚在一起商讨问题 ， 交流意见 。 有一名蒙古族老师 ， 基础较差 ， 编写导学案有些吃力 ， 但虚心好学 ， 编写的导学案一次不行两次 ， 两次不行三次 ， 记得由她编写的一个导学案就曾修改过五次 。 功夫不负有心人 ， 这位老师现在也成了商中的骨干教师 。
随着教研工作的推进 ， 学生的情况也在发生着变化 ， 这就要求我必须根据学情 ， 调整复习的难度 ， 有目的地删减有关复习内容 。 因此 ， 在审核其它老师的导学案外 ， 我也承担了一部分导学案的编制工作 ， 并编印了12套高考模拟试题 ， 6套寒假作业 。 同时 ， 在教研活动中 ， 依据在上课过程中 ， 发现的问题 ， 对导学案的编写及时的提出意见 ， 让大家讨论 ， 丰富了导学案的内容 ， 提高了含金量 。
第二 ， 认真研读考纲 ， 把握考试方向 。 在二轮专题复习、三轮模考冲剌复习中 ， 大家一起认真研读高考考纲和考试说明以及近三年高考试题 ， 高考热点、重点和难点了然于胸 ， 并让每个老师搜集典型试题 ， 汇编后印发给学生练习 。 同时针对学生复习过程中出现的知识漏洞 ， 又编写 、印发了多套针对性的专项训练试题 ， 从而做到了查漏补缺 ， 有的放矢 ， 从而有效的提高了学生应考的能力 。


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