王小二育儿堂|提供支援而非帮助，才是长远的做法，实践：孩子的世界充满问题( 二 )
哪怕在寻找答案的过程中 ， 孩子经历了几次失败 ， 也是积累勇气的必经过程 。
家长要一直保持鼓励的心态 ， 跟孩子探讨：你认为是哪一步错了？我们可以尝试着一起去解决 。
第二步：观察
在孩子遇到问题时 ， 观察他所处的整体环境至关重要 ， 这也是我们清晰了解孩子当下状态以及能力特长的方式 。
比如 ， 同样是玩积木 ， 但孩子的行为模式可能是不一样的 ， 表现出来的闪光点和弱势也是不一样的 。
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有的孩子喜欢把积木堆得高高的 ， 然后再推倒 ， 只要推倒的结果与设想中不一样 ， 便会嚎啕大哭 。
有的孩子则喜欢把积木按照不同颜色或形状排列 ， 一旦这个次序被打乱 ， 也可能暴躁、发脾气 。
可如果孩子在这种挫败感中 ， 仍然一遍又一遍地尝试 ， 用其他不一样的方式排列分布 ， 则说明孩子正在付出努力 。
这个过程中他们表现出的优缺点 ， 正是家长在接下来引导的过程中参考的原则 。
第三步：启发
解决问题的核心是思维 ， 家长要教会孩子用多种思维做尝试 。 授人以鱼 ， 不如授人以渔 ， 培养孩子的思维策略 ， 才是家长有智慧的做法 。
1）让变量动起来
比如孩子在搭积木的过程中 ， 总是容易倒塌 。 那么父母就可以教他在所有积木都不动的情况下 ， 单独挪动某一块积木 ， 观察是否仍会倒塌 。
随后再换不同的积木进行尝试 ， 直到不倒塌为止 。
2）逆向思考
比如孩子早上总是赖床 ， 导致上学迟到 ， 家长就可以用逆向思维让他心甘情愿地养成好习惯 。
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7:30必须到学校 ， 我开车送你过去 ， 需要半个小时 ， 那么你必须几点出门呢？
7点 。
那你要几点起床洗漱、吃早饭 ， 才能来得及呢？
6:30 ， 可是我6:30真的起不来 ， 太困了 。
那你认为这个问题应该怎么解决呢？
妈妈 ， 我可不可以在车上吃早饭呀？
在这样逆向提问与推导的过程中 ， 孩子自己思考了应该如何解决问题 ， 并且也更愿意遵守自己提出的解决方案 。
3）目标拆分
这项理论很简单 ， 就是指孩子在面对一个长远且复杂的大目标时 ， 往往会一无所措 ， 如果家长教他将其分成阶段性的子目标 ， 就能一步步解决整个问题 。
比如孩子想用积木搭一座大城堡 ， 可不知应该如何下手 ， 家长就可以引导他先堆城堡的大门 ， 再堆地基 。
4）试错法
这是再土不过的方法了 ， 不论什么问题 ， 只要摸索试错 ， 就能找出规律 。 大多数问题并非单纯靠技巧就能解决的 ， 经验也是关键 。
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在孩子遇到问题时 ， 尝试让他自己提出解决方案 ， 哪怕是错的 ， 也不要急于打压和纠正 ， 而是尽可能肯定并鼓励他尝试 。 经历几次失败后再获得成功 ， 孩子就会积累下经验 。
5）头脑风暴
这其实就是种发散性思维 ， 对一个问题提出多种解决方案 。
之后 ， 家长可以带孩子一起分析这些方案的利弊 ， 并选出最有效也最合时宜的那一个 。
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04支援孩子解决问题 ， 年龄阶段也是有讲究的
不同年龄的孩子 ， 思维和认知程度发展不一 ， 因此适合的教育方式也不一样 。 在支援孩子解决问题时 ， 家长要根据年龄选择更容易让他理解的方式 。
■3~5岁
这时的孩子 ， 一遇到问题就容易爆发负面情绪 ， 因而第一要素是教他梳理好自己的情绪 。
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