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#鲁滨逊#【王君青春语文专栏】打通教法与活法永远是第一追求——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨（之一）( 四 )


生：我发现这一次鲁滨逊安顿好自己的情绪花了很长的时间 ， 这个过程是挺曲折的 ， 很不容易 。
师：对这一点我也很有共鸣 。 跟自己的情绪作战有时候需要一个漫长的过程 。 因为情绪提升的背后是思维方式的提升 ， 而思维方式的提升乃是因为我们看待世界的方式发生了变化 。 改变自己的思维方式绝不是一件容易的事情 。 我们很多时候是被自己限制了 。
生：鲁滨逊最开始是想“躲开”野人 ， 后来是决定和野人“作战” ， 而最后决定和野人“和平共同” ， 我感觉鲁滨逊想问题是越来越大方 ， 境界也越来越开阔了 。
师：我欣赏你用的“开阔”这个词语 。 “不打即逃”是我们日常处理问题的常态 ， 但是如果能够摒弃“逃打思维”的话 ， 我们会发现 ， 一定应该还有“第三条路”可走 。
生：我发现鲁滨逊在处理野人的问题时 ， 他一直有一颗感恩的心 。 他感恩自己不吃人 ， 也感恩上帝安排野人没有发现他 。 这对他保持好的情绪很有帮助他 。
（更多精彩讨论 。 略 。 ））
……
师：好了 ， 同学们的发现很有意义 。 这种研究方法 ， 就是整本书中的“同类信息整合法” ， 这种方法是我们进行学术研究的基础方法之一 ， 以后大家也可以用 。 现在我们做一个总结：
【投影展示】
#鲁滨逊#【王君青春语文专栏】打通教法与活法永远是第一追求——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨（之一）
本文插图

师：在巨大的压力与绝境面前 ， 鲁滨逊总是力图摆脱喜怒哀乐的纠缠 ， 尽快恢复到理智与冷静的状态 。 他敢于直面自身的恐惧和狭隘 ， 不断实现认知升级和行动升级 。 他的思维方式和行为方式 ， 真正做到了理性 ， 也因此而最大限度地获得了身体的安全和心灵的宁静 。 他的这种思维方式 ， 王老师也给命了一个名——
【投影展示】
认知升级豁然开朗法：
走出自我中心
摆脱文化偏见
重视第三选择
思想行动理性
师：这个方法同样符合我们第一阶段学习的积极心理学习的“诱因ABC公式” 。
【投影展示】
#鲁滨逊#【王君青春语文专栏】打通教法与活法永远是第一追求——整本书教学视野下的文本特质与课型创新研讨（之一）
本文插图

师：我想举一个例子来告诉大家什么是认知的升级 。 前段时间 ， 美国“制裁”华为事件愈演愈烈 ， 其言论和手段都越来越卑鄙 。 但面对压力 ， 华为没有乱 。 华为不乱的一个重要原因就是任正非先生表现出来的“认知水平” ， 成为了华为的定海神针 。 我们来读一读任正非的名言——
【投影展示华为事件图片和任正非先生的著名发言 ， 指导学生朗读核心句子 ， 简单点评 。 比如：学生超过了老师（美国） ， 老师不高兴打一顿也可以理解；不被西方国家认可是因为我们做得还不够好；我们和美国有冲突 ， 但还是要一起为人类做贡献；让所有竞争对手都有生存空间；一个国家的强盛 ， 是在小学教师的讲台上完成的；雷锋精神是不可持续的；只为理想而奋斗 ， 不为金钱而奋斗；现实主义注定要衰落 ， 理性主义必定有未来；每人做好一件事 ， 拼起来就是伟大祖国……】
师：同学们 ， 任正非看问题 ， 仅仅是华为视角吗？
生：不是 。
师：仅仅是中国人视角吗？
生：不是 。
师：他是……
生：全人类视角 。
生：对！媒体是这样评价的：任正非这几次访谈 ， 让我们看到了中国企业家难得的胸襟和格局 。 而这种胸襟和格局 ， 正是当下中国发展极其稀缺的 ， 所以引起了大家的强烈共鸣 。 任正非先生的格局之大 ， 比华为的企业规模还要大一个量级 。 他的格局 ， 厚植于普世价值 ， 足以映照一段历史 。 任正非先生的思维方式 ， 就是典型的“走出了自我中心 ， 摆脱了文化偏见”“重视了第三选择 ， 思想行动理性”的“升级式认知” 。 有了任正非先生在思维方式上的引领 ， 华为才更具有了走出困境的勇气和智慧 。


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