听他的思政课 学生的表情亮了

“同学们觉得你特别擅长讲故事 , 私下都叫你‘段子’老师 , 你喜欢这个称呼吗?”对于这个总是被人问起的“爆款”问题 , 山东理工大学马克思主义学院教师岳松总是既点头又摆手 。

他解释道 , 如果能用讲“段子”的方式增强思政课教学的吸引力 , 让学生爱听 , 更好地达成教学效果 , 那他非常乐于接受这个“荣誉称号”;如果抛开思政课的理论“根” , 只追求娱乐性的开心“果” , 那是对教师身份的一种误读和误判 。 教师 , 特别是思政课教师 , 要想办法赢得学生 , 而非简单地迎合学生 。

回答问题轻松 , 但要把思政课讲得有意思却并不容易 。 已从教13年的岳松 , 从登上讲台到站稳讲台 , 走过的是一番从满足“虚荣心”到收获职业幸福感的成长历程 。


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