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高考改革|学好数学还能靠刷题吗新课标来了( 二 )


改革之后 ， 老师的教学怎样改变？学生的学习应该怎样调整？
王尚志：课程标准的改革还有一点 ， 就是在内容上强化了数学建模和数学探究活动 ， 把它作为提升学生实践和创新能力的载体 。
其实 ， 题目的“难易”很难直观表现 ， 因为我们强调的不再是“知识”而是“能力” 。 比如今年山东省高考数学试卷 ， 试题里带有应用背景、具体情境的题目大概有七八道 。
此前我们的数学试题 ， 题目干练、简洁 ， 缺一个字意思就不对了 。 现在的试题增加了应用背景 ， 考察的是学生在比较真实的情境中解决问题的能力 。 从这个意义上来说 ， 刷题还有用吗？情境变化很多 ， 再“押题”“刷题”基本上不可能了 。
从数学本身说 ， 传统的套路能应对实际的情境吗？能应对大量的试题阅读吗？师生必须想明白的是 ， 我们要求的是学生能在真实情境下解决问题 。
如何学好数学课
基础很重要 。 有些家长可能会问 ， 既然基础重要 ， 那么到底要不要提前学数学？
王尚志表示 ， 数学的学习一定是要建立在一定的生活经验和理解能力基础上 ， 从这个意义上来说 ， 一定不要提前学数学 。
但是我们发现现在很多数学老师都容易存在这样的问题：老师们在讲解题目的时候 ， 很少带着学生认真读题 ， 这样特别容易导致学生们对题目了解的不够透彻 ， 只是把老师讲解的这道题了解了 ， 但是只要这个题稍微变换一下意思 ， 还是不会了 。
往往很多同学就会考虑进行刷题 ， 刷题太多他们的负担也就增加了 。
那么是不是就没有解决方法呢？
也不一定！如果学生在课堂外有不错的老师点拨指导 ， 而且能够根据自身学习情况、知识点掌握情况有针对性的进阶“刷题” ， 问题就迎刃而解了 。
德智双师课堂 ， 致力于解决三四线城市名师资源缺乏的问题 ， 线上名师解决学生课堂上听不懂、听不明白、不能够举一反三等问题 ， 线下助教帮助学生解决本地化教学问题 。
德智双师课堂的名师都是来自各大名校、重点高中、示范高中 ， 其中83%特、高级教师 ， 状元名师 ， 学科带头人 ， 竞赛教练 ， 骨干教师 ， 他们有丰富教学经验 ， 熟悉网络教学 ， 风格迥异 ， 严谨博学 。
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双师课堂线上试题精练系统能够精准强化训练基地、拒绝盲目练习 。 通过练习-总结-纠错-进阶四步法实现哪里不会练哪里 ， 挑战进阶 ， 训练有方 ， 练后有效！
练习：学生学习平台有百万题库资源 ， 主要包括易考题、易错题、模拟题、往年中高考真题等 ， 整个试题根据考试难、中、易等合理分配 ， 让学生练习的更精准 。
总结：每道不会的习题 ， 都有对应的名师课程 ， 老师会根据课程特点 ， 全面的讲解试题规律、方法 。
纠错：对于某个知识点的学习还不够扎实的话 ， 系统会自动放入错题本 ， 大家在复习的时候可以再次练习 。
进阶：每一道题的练习都会举一反三的进阶练习 ， 避免盲目做题 。
【高考改革|学好数学还能靠刷题吗新课标来了】要想学好数学是需要做题 ， 但是更需要理解题目 ， 这样在学习数学的同时 ， 我们才能够学会思考更多的问题 ， 去应对未来更多的变化 。


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