&|快马住！近五年高考生物全国卷知识点分析&2021备考建议
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纵观五年高考生物III卷 ， 总体试卷考察的知识以基础知识为主 ， 未涉及较偏的知识点 。
在此基础上 ， 以学生实验能力、综合运用能力、逻辑思维能力为主导考察方向 。
在知识点的结构上 ， 五年试卷必修一/三知识点的比例偏重 ， 弱化了必修二知识点的难度 。
所以从宏观上看 ， 这可能是全国卷III的一种趋势 ， 通过加强必修一/三的知识降低高考难度 ， 同时增强综合能力来达到筛选考生的目的 。
五年试卷知识构成（知识点双向细目表）
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【&|快马住！近五年高考生物全国卷知识点分析&2021备考建议】
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试卷特征分析
（一）重基础
通过对五年试卷分析 ， 简单基础题分值约占一半 ， 着重考察生物学基本知识及核心概念 。 选择题涵盖必修一、二、三的部分主干知识 ， 即细胞的结构和功能、呼吸作用、分离定律、内环境稳态、体温调节等 ， 多数为教材中的基础性知识 。 命题角度新颖 ， 考查考生对新情境中提取信息、理论分析与知识运用能力 。
（二）凸能力
生物试题的非选择题主要涉及代谢、调节、生态、遗传等主干内容 ， 重点考查考生的思辩能力 ， 落实核心素养中的科学思维与科学探究 。 五年试题中有多次要求写出实验思路及解释事物现象的原因 ， 体现了科学思维考查中基于证据的论证这一重要的素养要求 。 特别是对实验验证的设计 ， 分析性强、综合度高 ， 难度较大 ， 重在考察了学生对核心概念的理解 ， 同时考察了学生对实验的设计能力 。
（三）强实验
近年来高考理综生物试题对考生实验设计和表述能力的要求较高 ， 要求考生能综合分析题干信息 ， 利用所给材料进行实验方案设计和预期结果分析 ， 并进行规范的语言表述 。 在实验设计思路的设问中 ， 要求考生能领会并准确表达出实验的自变量、因变量、实验的前提条件等；对实验结果的分析应把握住 " 验证 " 这一要求 ， 说明不同结果所对应的实验结论 。
综上所诉 ， 近年全国卷Ⅲ总体难度适中 ， 考察形式新颖 ， 题目浅入深出 ， 看上去简单 ， 但细细评味有深度有广度 ， 重视生物学实验的考察 ， 具有鲜明的生物学科特点 ， 体现了高考选拔性功能 。
2021年备考建议
（一）夯实基础
1.要坚持以生物学主干知识为根本 ， 构建翔实的知识网络 ， 加强对不同模块或模块内知识的综合 ， 有意识的设立小专题 ， 引导学生对知识的纵向延伸和横向拓展 。
2.引导学生回归书本 ， 全面细致复习 ， 尤其关注来自教材中小字部分 。
3.在教学中渗透新课程理念中的结构与功能观、物质与能量观、稳态与平衡观等生命观念 ， 使学生对生物学概念能够深入理解和灵活运用 。
（二）加强实验
生物学科是一门实验科学 ， 教学中尽可能让学生多动手操作 。 实验前 ， 让学生认真预习、充分准备 ， 理清实验思路 ， 在操作过程中 ， 让学生真正以探究者的身份去观察 ， 去思考 ， 去领悟 ， 而不是看着书本一步步操作 。 还要加强实验设计题型的专题训练 ， 以提升科学探究能力 ， 同时深入挖掘课本中的实验素材、探索生物学科学史 ， 这是对学生科学探究能力最好的培养 。
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