教育|后疫情时代的在线教育机遇 | 爱分析报告融合与创新
江苏龙网_原题是：融合与创新 ， 后疫情时代的在线教育机遇 | 爱分析报告
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报告编委
报告指导人
张 扬 爱分析 联合创始人&首席分析师
报告执笔人
李 毓 爱分析 分析师
王 璐 爱分析 助理分析师
外部专家（按拼音排序）
林远东 驰声 创始人&CEO
吉登高 说客教育 创始人&CEO
阅读原文” ， 可下载完整版《爱分析·中国在线教育行业趋势报告》 。
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报告摘要
技术与需求驱动、政策引导带来行业持续变革
· 教育培训是覆盖用户全生命周期的万亿级刚需市场 ， C端的旺盛需求持续多年 ， 而且呈现愈来愈低龄化的趋势 ， 随着Ｃ端消费能力增强 ， 行业持续扩容 。 新冠肺炎疫情期间 ， 线下培训停摆 ， 在线教育渗透率大大上升 ， 也改变了低线城市对于在线教育的认识和行为习惯 。
· 技术成熟度不断提升是在线教育渗透率提升的前提 ， 也是在线供给端模式演进的驱动力 。 随着直播技术成熟 ， 在线教育互动性、用户体验不断改善 ， 同时 ， 涌现出AI互动课等多种供给形态 ， 满足用户多种需求 ， 也降低师资供给压力 。
· 政策规范从线下培训向线上延生 ， 推动在线培训规范化发展；同时 ， 职业教育利好政策不断出台 ， 财政性教育信息化预算持续增加 ， 推动教育行业在线化、智能化的进程 ， 也引导行业去芜存菁 ， 有序生长 。
【教育|后疫情时代的在线教育机遇 | 爱分析报告融合与创新】K12、职业教育、教育信息化市场均含机遇
· K12学科培训刚需性最强、学员生命周期最长、诞生独角兽最多的赛道；目前 ， K12学科培训市场步入激烈博弈的成熟期 ， 下沉市场仍待掘金 ， 线上线下融合、素质与应试融合继续深化 。
· 职业教育政策最为鼓励的赛道 ， 呈现出横向分割纵向分层的碎片化特点 ， 职业资格培训类需多品类扩张 ， 职业技能素养型终身教育、企业培训方兴未艾 ， 如何在弥合知识与实践鸿沟的同时优化完课与续费仍待供需双方共同解题 。
· 教育信息化进入技术与场景深度结合落地的深水区 ， 目前 ， 教培机构市场已经成熟 ， 公立学校市场打开尚需时日 。
特别鸣谢（按拼音排序）
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目录
一. 在线教育行业概览
二. 融合加速 ， K12向下沉进军
三. 职业教育 ， 政策加持下的蓝海
四. 技术与场景融合 ， 教育信息化乘风而起
五. 在线教育行业未来展望
结语
关于爱分析
法律声明
1.在线教育行业概览
1.1 在线教育赛道与产业链
2020年 ， 疫情肆虐影响下 ， 在线教育整体渗透率大幅度提升 ， 用户量爆发式增长 ， 加速向低线市场扩张；教育在线化的整体进程提速三至五年 ， 行业洗牌加速 ， 马太效应愈加凸显 。 市场成熟与竞争加剧的同时 ， 教育领域线上线下融合、跨边界融合深化 ， 在线教育企业在跑马圈地的同时去芜存菁、回归本质 ， 更加注重业务模式创新 ， 以及自身技术创新或上游技术提供方赋能 ， 打磨产品和服务、优化业务链条 ， 降低获客成本 ， 提升教学效果和用户满意度 ， 实现内生发展 。 在此背景之下 ， 行业呈现出新的态势 ， 孕育新的增长动能 。
在线教育产业链以服务全生命周期用户为导向 ， 以教培机构为主体 ， 以各类服务商为支点 ， 分为上、中、下游 。
上游涵盖各类服务商 ， 包括师资与内容提供商、技术提供商、软件和硬件提供商；上游各类服务商的主要业务模式是2B提供产品和服务 ， 少数机构在2B的同时探索2C的模式 。
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