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得不到糖的小孩|让孩子学会如何提出一个好“问题”，比直接知道答案更重要

得不到糖的小孩|让孩子学会如何提出一个好“问题”，比直接知道答案更重要养孩子这些年 ， 不知道你们有没有感觉 ， 娃儿们除了是碎钞机 ， 还是“提问机” 。 和娃聊天 ， 经常一不小心就被他们的“十万个为什么”聊死了 。
看个葫芦娃：
娃：妈妈 ， 为什么葫芦娃不穿鞋？
妈：……
读个古诗：
娃：妈妈 ， 什么叫“芳菲尽”？
妈：就是花都凋零了 。
娃：什么叫“凋零”？
妈：就是花都蔫了 ， 没了 。
娃：为什么它们都没了？它们是飞走了吗？
妈：是“菲” ， 不是“飞” 。
娃：什么叫“菲”？
……
每一天 ， 为娘的脑细胞都死在了娃子们的连环夺命“问”下 。
虽然 ， 不同款的娃都让我们拥有相同的烦恼 ， 但咱心里都明白 ， 娃能问问题是好事 ， 是他们在释放自己小小的好奇心 ， 所以不论我们在内心如何嘶吼 ， 娃的问题还是得绞尽脑汁接住 。
但娃的提问 ， 真的都代表他们在思考吗？他们的所有“为什么” ， 我们都得无条件HOLD住吗？
一个残酷的真相就是 ， 将娃儿们的提问都和思考扯上关系 ， 很可能是我们的一厢情愿 ， 是我们的美化滤镜在作祟 。
“为什么”对于娃来讲 ， 有时候可能就是个口头禅 ， 娃的内心戏其实很可能就是“我没想太多” 。
怎么能让娃提出更有质量的问题 ， 是需要我们去慢慢引导的 。 今天 ， 小暖就和大家聊聊 ， 想要帮助孩子学会提问 ， 那父母应该做什么 。
得不到糖的小孩|让孩子学会如何提出一个好“问题”，比直接知道答案更重要好问题第一阶段：为什么
什么是好问题？
在我看来 ， 好的问题并不一定能立刻找到答案 ， 也不仅仅是用来驱散困惑的 。 但它一定能激发更加深入的思考 ， 引发深层次的讨论 ， 有着对思想进行开锁的功能 。
有人把好问题称作“thick question” ， 这样的问题是厚实的 ， 是深入的 。
当下 ， 我们处在一个“问题大爆炸”的时代 ， 每一次我们打开百度 ， 都是因为我们有问题要问 。 但其实 ， 凡是那些能在搜索引擎里轻易就得到即时答案的问题 ， 都不能算是好问题 。
毋庸置疑 ， 这样的提问 ， 在孩子的成长中必不可少 。 但要想让孩子在思维上进步和更迭 ， 就需要孩子能提出更多“好问题” 。
好问题该怎么问 ， 是需要孩子去学习和练习的 。
好消息就是 ， 几乎所有的孩子都会很轻易的迈出“提问”的第一步：十万个为什么阶段 。
【得不到糖的小孩|让孩子学会如何提出一个好“问题”，比直接知道答案更重要】尽管 ， 许多问题傻里傻气 ， 甚至毫无意义 ， 但“提问”是每个孩子天生的好习惯 。 无需父母刻意引导 ， 每个孩子都会自发的提问 。
“为什么”式的问题 ， 是学习提问的起步阶段 。 作为父母 ， 如何回应孩子们的“为什么” ， 决定了他们是否能继续更好的学习更深层次的提问 。
在面对孩子的“问题轰炸”时 ， 我们要尽可能做到：
不否定和评判孩子的提问
“你怎么这么烦”、“你哪来这么多问题”、“你能不能问点有用的”这样的评判 ， 如果成为一种回应孩子提问的习惯 ， 保准会让孩子闭嘴 。
一个失去了提问欲望的孩子 ， 任凭你用什么招数 ， 也没法让他们提出好问题 。
用反问把无意义的问题变得有意义
孩子有时候的“为什么”就是随口一说 ， 根本没有经过大脑思考 。 遇到这种情况 ， 我们可以反问他们一句“你觉得是为什么呢？”“你认为呢？”“你猜一猜” ， 帮他们启动大脑的转动发条 。
潼潼就有那么一个阶段 ， 我给她讲绘本的时候 ， 讲一句 ， 她就习惯性地插一句“为什么” 。 记得有一次 ， 我们一起读那本快要读烂的“Brown Bear” ， 里面讲了各种动物的颜色 ， 潼潼一直问我某种动物“为什么是这个颜色？”


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