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超级宝妈|英语启蒙晚的孩子伤不起！说说用斑马、久趣、贝达启蒙的经验与坑( 二 )



后面这个老师跟他熟了 ， 知道Simon家里有五口人 ， 喜欢看书 ， 喜欢play soccer ， 家里有只螃蟹是他的pet 。

可以说这个就是一对一的好处 ， 老师特别了解自己的学生 ， 因为熟悉 ， 所以也会针对性地纠正他的一些语法错误 。

PART
04
使用贝达一段时间 ， 教材和课程环节都不错
1.原版教材非常好 ， 难度循序渐进

由Wonders改编的wonderskills特别适合非母语国家的学生学习 ， 难度循序渐进 。
首先从篇幅上我拿到书就发现Basic2的长度明显比1长 ， 不像我知道的某个课一直到最后一个级别还是绘本每页就一句话 。
再说内容 ， 我们现在学的Basic1基本上是围绕孩子生活的题材 ， 在学校画画 ， 宠物 ， 自己家附近的场所之类 ， 后面的Basic2通识百科类的题材就增加了 。

这个我们在读raz的时候就发现从e以后科普类的文章会比故事和生活类别的难些 ， 生词或理解上都是 。
我在目前阶段看重的还是老师能从教材出发扩展的口语问答部分 ， 后期阅读上自己加一个相关教材展开我觉得应该不错 。
2.贝达的课程环节 ， 我觉得也不错 ， 能看到孩子的进步

贝达的上课模式是这样的 ， 一个级别3本书 ， 一本书有12个单元 ， 每个单元由三节课组成 。
第一节是warm up ， 就是老师会根据本节课文内容进行预热 ， 比如有一节是教jump ，swim这些动作的 ， Erica就专门给Simon找了个动作汇总图一个一个 ， 跟他讨论描述 。
我觉得这个部分就非常锻炼孩子的自由表达 ， 不过这个就要看老师的能动性 ， 我们目前固定的这个老师很善于提问题 ， 还会揪出一些细节来说 ， 然后耐心纠正Simon的发音以及语法错误 。

第二节一般是对这个单元的词汇和课文内容做讲解 。 因为basic1对我们来说还比较简单 ， 老师还是会多提问 ， 课本内容有时候也没多少时间进行 ， 经常来不及或拖堂 ， 但是我觉得都可以理解 。
由于我们预习比较好（预习我们一般是在上每个单元第一节课前让他自己把书里的词和句子读一遍 ， 有些词我会给解释 ， 造个句子） ， 又有了第一节课的铺垫 ， 这节课Simon进行得都比较顺利 ， 不过还是需要纠正语法之类的错误 。

超级宝妈|英语启蒙晚的孩子伤不起！说说用斑马、久趣、贝达启蒙的经验与坑
第三节课的重点在捋结构和复述 ， 这个部分我觉得是贝达的亮点 。

因为阅读我家没什么大问题 ， 就是自由表达和复述特别考验孩子的口语 ， 而我希望孩子提升的也正是口语这一块 。

第三节课结束有时间我还会让他自己看书里的图复述一下 ， 没时间就会让他过一下我做的回放笔记 ， 读一读自己语法错误的句子 ， 让他尽量记下用法 。

刚开始Simon也会有点怵 ， 因为觉得复述课文就有点像背诵 ， 我之前从来没有让他死记硬背 ， 他挺讨厌背诵 ， 觉得枯燥每次都不高兴 ， 背单词也是 ， 背古诗也是 ， 怕背不下来 。

后来经过Erica的引导 ， 他都能尽量把句子表达清楚 ， 虽然还是会紧张 ， 我觉得还是相对之前只会照着念 ， 进步挺多的 。

PART
05
主线加辅线 ， 我们现阶段的英语学习思路

最近这个阶段我就还是以贝达的wonderskills为主线精读 ， 然后配合其他绘本如abc reading的raz和海豚阅读等为辅线 ， 这么进行 。

每节贝达课我都会去放回放 ， 记录他和老师交流的重点词语、句型以及他说错的地方 ， 接下来在其他时间跟他一起复盘 ， 发现有时候是词汇量限制、有时候是没有集中注意力 ， 导致他会答不出来或答非所问……

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