主见|“北大考古女孩”争议背后：培养一个有主见的学霸究竟有多难？争议|考古|钟

江苏龙网_原题是：“北大考古女孩”争议背后：培养一个有主见的学霸究竟有多难？
看点高考获得676分，却报考北京大学考古专业，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉的选择，引起网友对于未来选择“理想”还是“现实”的热议。其实，这一话题更是对孩子志向与主见的探讨。如何培养一个有主见的学霸呢？外滩君联系了前世外中学教师发展中心主任、人保部职业生涯规划咨询师卢文来，她为家长们提供了切实可行的3点建议。
文丨张楠编丨Travis
7月23日，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉，考出676分的好成绩，位列湖南省文科第四名。成绩一出， 50多位老师连夜进村报喜，村民们也放起鞭炮庆祝。
然而，随着女孩报考北京大学考古专业的选择被报道，没想到引发了一场全民大讨论。

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有人说，太不懂事，不务实；有人说，燕雀安知鸿鹄之志。
目睹了争论的全过程，不难发现，争议的核心在于：
一个家庭条件没有那么好的孩子，却选择了一条注定辛苦、清贫的学术道路；
这种选择究竟是没有经受过社会毒打的天真、幼稚，还是物欲横流的时代里坚守学术志向的难能可贵？
理想还是现实，这是一个问题。
这场风波已经基本归于平静，高考学子们填报志愿也都全部完成了，但，为什么在大家冷静下来之后仍然有讨论的必要？正是因为这件事中的观念碰撞，对于我们如何看待教育、如何培养孩子亦有诸多启发。
【主见|“北大考古女孩”争议背后：培养一个有主见的学霸究竟有多难？】这不仅仅是一个高考后怎么选学校、选专业的问题。
凝视整件事中的各方观点，更值得讨论和自问的是：

一个孩子的能力、兴趣、价值观究竟是怎样形成的？

孩子拥有更高远的视野与格局，这是否符合父母师长对于教育的期待？

越来越被重视的职业生涯规划，是否真的如字面意思，只是让孩子早早了解各个工种的运行机制？

理想还是现实
这是一个问题
先简单还原下整件事的始末。
争论爆发最早，呈现出一种两派极端对立的情形，一把名为“值不值”的标尺把网友意见分成了泾渭分明的两派，姑且简单粗暴地概括为 “现实派”和 “理想派” 。
“现实派”的核心论点在于，考古这种偏冷门的专业，不能“大富大贵” ，对“留守女孩”来说并非优选。
“到就业的时候就哭了，分分钟教你做人”
“好不容易上了北大为什么不选个热门的行业那？”
“估计老师们都失望了。注定不是一个大富大贵的行业。 ”
“这种家庭应该选毕业后可以赚更多的钱的专业，比如北大经管。 ”

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“理想派”的观点则基本建立在“唯有热爱可抵岁月漫长” ，鼓励女孩去做自己喜欢做的事，别被世俗影响。
“考高分，不就是为了读自己喜欢的专业，以后能做自己喜欢的事吗？”
“做自己，做强大的自己就好了！”
“在这个时代，梦想是珍贵的东西。 ”
“如此淡泊名利，视钱财如粪土，那她朋友圈的空气一定清新得像海边儿一样。实名羡慕。 ”
紧接着，考古圈学术前辈们纷纷为女孩声援，多家科研院送上入学大礼，影响女孩热爱考古的人生引路人、“敦煌女儿”樊锦诗先生也亲自写信、赠书表达鼓励与期望。
女孩本人也注册微博回应，简要说明了选择考古专业，是因为自己从小就对历史和文物感兴趣。