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[]用物理知识解决护目镜起雾 速看！九门名师为您划重点( 二 )


陈现建议 ， 同学们要多阅读与疫情相关的文件、新闻 ， 甚至可查阅相关的专业论文和文献进行拓展学习 。
物理
关注“护目镜的雾化问题”
宝应中学物理组刘军提醒考生 ， 多关注多思考新型冠状病毒的监测防治、病区隔离、综合治疗等过程中所蕴含的物理道理 ， 并学会用学过的物理知识解释当前的热点问题 ， 比如：新型冠状病毒防治中 ， 75%酒精的密度是多少？如何减少护目镜的雾化问题？网课学习中信息是如何传递的？4G网络会卡顿 ， 5G提高了什么速度？最近网络上疯传的扫把竖立 ， 利用了什么物理道理？我们要学以致用 ， 从疫情防控中寻找知识的力量 。
历史
注重交叉学科知识考察
宝应中学历史组贾国勋坦言 ， 一般历史考试的热点话题侧重于国际关系、社会关系 ， 包括经济类、可持续发展、思想文化等问题 。“可能会出现一些交叉学科知识考察 。”比如 ， 让学生讨论一下疫情防控期间政府举措、指导思想等等 ， 以及疫情发生后 ， 全社会共同努力抗击病毒 。
化学
需“硬核”化学核心素养
新型冠状病毒怕酒精、不耐高温；56℃持续30分钟 ， 冠状病毒就死亡了 。按照以往对冠状病毒的了解 ， 乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂 ， 还有过氧乙酸等 ， 均可有效灭活病毒 。
宝应中学化学老师王甫忠说 ， 疫情告诉同学们学习化学的重要 ， 比如 ， 探究疫情的源头冠状病毒——核酸或氨基酸构成需要化学 ， 消毒液的制取与使用需要化学；中药、西药的本质是有机分子 ， 研发治疗药品需要化学；防气溶胶等的传播需要化学知识 ， 考生在日常中不妨多留意相关知识 。
政治
关注参与这场战“疫”的主体
宝应中学政治组房小娟分析说 ， 抗击疫情这一时政热点 ， 与政治生活中的“公民”“政府”“中国共产党”几个重要主体密切联系 。在疫情防控中的医护人员、志愿者以及普通市民 ， 都是参与这场战“疫”的主体 ， 他们都是政治生活中所讲的“公民” ， 都要承担起公民的责任 ， 考试中就可考察“我国的国家性质、我国公民参与政治生活的基本原则、渠道”等知识；疫情发生后 ， 政府采取了一系列举措宣传防疫知识、打击哄抬物价稳定市场秩序等 ， 这就可以考查“政府的宗旨、原则、职能等知识” 。
地理
自然因素、社会因素都要考虑
“人口流动、交通、野生动物资源、环境保护等都可能成为高考考点 。”宝应中学地理组老师王磊告诉采访人员 ， 影响疫情发展的地理因素可分为自然和社会经济两大层面 ， 比如 ， 自然因素需要考虑天气、气候、地形、水源、生物等方面 ， 社会经济因素受商贸交通、医疗科研、国家政策、社会制度、居民行为等多方面影响 。题型可能不同 ， 但知识点不变 。
“在此次疫情防控中 ， 作为地理信息技术核心的遥感、卫星定位系统、地理信息系统发挥了很大作用 ， 也是热门考点之一 。”王磊指出 ， 地理学中在分析某地理现象的影响时往往是二分法 ， 考试要谈到有利与不利两大方面 。
采访人员 田文荟 刘冠霖 楚楚
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