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sing什么意思(singing的英语读音)

想上外教课，知道母语是怎么发音的？
你知道英国英语和美国英语的发音区别吗？
想系统学习六音节的知识？
你知道元音是长元音、短元音还是其他音吗？

你知道哪个单词是重读音节，次重读音节和非重读音节吗？
想知道每个单词的音节划分？
要字母和读音一一对应吗？

你知道单词中的字母和字母组合是谁发的音，谁不发吗？
想从单词中系统学习自然拼读的发音规则？
想举一反三，自己推导出自然的拼写规则？
想系统学习单词中的音标？
想轻松记住一个单词和各种变体？

想为语法学习打好词汇基础？
想扩大词汇量2-5倍，提高听说读写能力？
在编这门课之前，我对公立学校和线上线下辅导班的词汇教学进行了反思，发现了它们的不足，并开发了相应的课程进行弥补 。
特点:真正的外教和母语人士示范朗读，摆脱各种中国地方口音，从一开始就与世界同步 。
中国英语学习者听说能力较弱，无论公立学校还是线下辅导机构，优质外教资源匮乏 。我觉得没什么好争的 。我们对外教的需求可以说是绝望了 。但是外教水平参差不齐 。甚至一些来自亚非拉的非母语人士来中国也可以当外教 。家长和学生大多难以识别 。好的外教很少 。而且外教的价格也不低 。如果家里没有矿，可能大部分人都很难维持 。为此马克老师从英国和美国招聘了外教，而且对于每个单词，马克老师平均挑选5-10个外教示范发音，让你一次听够，发音一开始就能和世界同步 。
其实了解外教如何发单词的音，也可以消除我们发自内心的对听力和口语的恐惧 。在生活和工作中，经常会出现这样的情况 。有的人看到外国人就跑，怕外国人主动找他们说话，更不敢主动找外国人说话 。但是聊完之后会有一种如释重负甚至狂喜的感觉:哎，我其实懂了 。有这种感觉的同学，在学习单词的时候不妨多听听母语者的发音，因为当你知道母语者和你说的一样的时候，就会消除你对母语者的恐惧，建立你的自信 。听听母语者每个单词的发音，尽量和母语者保持一致 。这样才能最大程度的提高口语和听力 。
特点:详细解释英式英语和美式英语在发音上的区别 。
英语在世界上被广泛使用，但也带来了各种口音 。先不说亚非拉的口音，就说母语为英语的人，英国人和美国人，也有自己的口音，也就是通常所说的英式发音和美式发音 。有人说美式英语虽然只有三四百年的历史，但我就是喜欢美式英语，不喜欢英式英语，也不想学 。有这种想法的学习者不少，尤其是受美国政治、经济、军事、文化、音乐、篮球、电影、美剧影响的学习者 。
但是听我说 。英语是全世界通用的语言，很多时候，口音是选不出来的 。比如说，是英式口音还是美式口音，是印度口音还是其他口音，真的不是你能决定的 。你不能说它没有美国口音 。我拒绝和它交流或者根本不理解它 。这是不可接受的 。所以外语学习者，英式和美式口音，要选一个，就是我要同时知道英式和美式发音，然后选一个 。这是一个更明智的方法 。为此马克老师详细讲解了学习单词时可能出现的英式和美式发音 。帮助学习者知道自己是什么，并且自信 。
三大特点:音节划分清晰
单词是听、说、读、写的基础 。没有文字，一切都无从谈起 。听力和口语单词都很重要，但是听力和口语都是以音节为基础的 。但是音节被大多数人忽略了 。不同的音节有不同的发音规则 。不知道音节就只能死记硬背，因为不知道发音原理 。比如hat就是帽子，是封闭音节 。在封闭音节中，元音听起来很短，所以A听起来//，但讨厌读/het/ 。为什么？因为音节变了，恨是一个开音节，在开音节里，A发出它原来的声音，是一个长音 。再换一个，热 。发音为/hi:t/ 。这是为什么呢？因为它的音节又变了，从开音节变成字母组合音节，大部分都是长元音 。所以如果你能理解这些音节的知识，你就有了发音的理论基础，知其然，知其所以然 。只有了解这背后的发音原理，才能真正做到举一反三，读单词 。
例如
帽子，
胖，
垫子，
蝙蝠，
午睡，
小块
讨厌，
命运，
伙计，
大怒，
颈背，
头
热度，
壮举，
肉，
跳动，
小潮，
泥煤
困难的
放屁
集市
树皮
密探
部分
还有一点，你一定要知道什么是闭音节，因为如果你不知道什么是闭音节，那么在语法上学习比较级、最高级、过去式、过去分词、现在分词都会有问题 。因为如果你不知道一个单词是封闭音节，你就不确定要不要把单词末尾的辅音字母翻倍 。例如，下列动词变成现在分词 。


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