敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声是什么意思修辞手法 敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声是什么意思
文章插图
所有的诗都是以一个快速的场景摄入 ， 避免直接描写 ， 用活泼的“穿越丛林”声和恰当的比喻 ， 用长辈的眼光挖掘孩子的兴趣 。诗中孩子制冰的场景很精彩:能量上 ， 天冷“制冰” ， 孩子的心在燃烧；就颜色而言 ， “金”盘“彩”丝弦“银”冰；其实是一个“金盘”里出现一个“银盘” ， 是圆的；音响上响起了“玉音响过树林”的高音 ， 然后变成了“碎玻璃”的巨响 。
诗的所有形状和颜色都很有表现力 ， 音义优美 ， 听起来很美 ， 也生动地表现了孩子们对冰的满满的兴趣 。
诗中提出了“成熟”这个词 。童心和兴趣可以让一个孩子忘记冬天的寒冷 ， 连接起一个完全不同的人的活力和快乐 。儿童和老人在心理特征上有许多相似之处 。只有这样 ， 孩子们“除冰演戏”的场景在老人眼里才是搞笑的 。
正是这种承前启后的精神特质 ， 使杨万里通过“以幼为老”的过程 ， 将童趣转化为诗趣 。他一方面从孩子的心灵出发 ， 讲述了“除冰”行动的细节；另一方面是基于世人的心智去感受和观看其行动的细节 。
孩子的稚气与老人的天真相搭配 ， 融入作品的诗意 。墨人只是发自内心的尊重孩子的纯真 ， 有能力把孩子玩冰的兴趣描述成活泼爽朗 。
这是宋代大文豪杨万里的一首诗 。这两句诗的意思是:(孩子)轻轻拍打冰面 ， 恢复穿越丛林的声音 。当观者陶醉在丛林的音乐中时 ， 突然听到另一种声音——冰块落地 ， 收回类似玻璃碎裂的声音 。《和一个孩子一起制冰》全诗都是一笔带过 ， 避免直接描写 。用“穿越丛林”的活泼声音和恰当的比喻 ， 用长辈的眼力挖掘孩子的兴趣 。诗中孩子制冰的场景很精彩:能量上 ， 天冷“制冰” ， 孩子的心在燃烧；就颜色而言 ， “金”盘“彩”丝弦“银”冰；其实是一个“金盘”里出现一个“银盘” ， 是圆的；音响上响起了“玉音响过树林”的高音 ， 然后变成了“碎玻璃”的巨响 。诗的所有形状和颜色都很有表现力 ， 音义优美 ， 听起来很美 ， 也生动地表现了孩子们对冰的满满的兴趣 。
敲玉 ， 听起来像碎玻璃 。“(孩子)轻轻敲着冰面 ， 收回穿梭丛林的声音 。当观者痴迷于穿梭丛林的声音时 ， 突然听到了另一种声音——冰块落地 ， 收回了类似玻璃碎裂的声音 。唐代诗人杨万里的一首古诗叫做“与一个孩子一起制冰”
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杨万里
清晨 ， 年幼的孩子们把冻了一夜的冰放在盘子里 ， 放在手中 。
轻微的撞击冰面 ， 木头穿过丛林的声音 ， 当观者全神贯注于木头的声音时 ， 突然听到了另一种声音——冰块掉落地面 ， 如玻璃碎裂的声音 。
诗:清晨 ， 孩子们挖出铜盆里的冻冰 ， 用带来的丝线当琴 。穿过树林敲门 ， 突然听到一声水玉落地的巨响 。结果孩子把它弄坏了 。
手表:铜盆里的水变成了结实的冰 ， 孩子们早上从盆里捞出来 。这首诗写的是一个孩子在冬天的玩耍:一大块冰放在一条彩色的线上 ， 听起来像锣 ， 但声音很大很响 。突然 ， 冰锣摔到了地上 ， 收回了玻璃破碎的声音 。这首诗清新生动 ， 箕子的幸福和绝望一开始就摆在他面前 。
夸张
拓展常识:
这首诗出自杨万里的《一个制冰的孩子》 。
《和孩子一起制冰》是南宋诗人杨万里写的 。全诗四句 ， 从儿童成熟贪玩的心灵特点出发 ， 为读者描绘了一幅“除冰演戏”的成熟诗意场景 。
原文:一个小孩在制冰 。
金盆剥冰 ， 彩丝穿银钬 。
轻微的撞击冰面 ， 木头穿过丛林的声音 ， 当观者全神贯注于木头的声音时 ， 突然听到了另一种声音——冰块掉落地面 ， 如玻璃碎裂的声音 。
原始解释
①成熟的孩子:指天真、成熟的孩子 。
②破冰:这是指从孩子从早上开始结成硬冰的铜盆中舀出冰块 。
③否:指类似于锣的现代乐器 。
④清(ě ng):古代的一种四声打击乐器 ， 形似曲尺 ， 用玉石制成 ， 可挂于墙上 。
