小学语文各类作文写作方法技巧详解 写作手法
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写作技巧(用初级汉语详细解释各种写作方法和技巧)
从小学开始，边肖的语文成绩从来没有让父母担心过 。每次语文考试都是全班第一，尤其是作文，经常被老师作为范文，读给同学听 。
很多家长经常问边肖的妈妈，如何让孩子轻松爱上写作文，但边肖的妈妈说，“以前孩子说个不停，作文却很难写，磨蹭了很久都不写 。后来，我从小处着手，慢慢带领孩子们，让他们可以无忧无虑地写作文 。”
这位妈妈有哪些教育孩子的小方法？实际上，她只是做了这三步...
{基础的第一步}
帮助孩子整理思路，写简单的作文 。
在对待一个完全不会写作文的孩子时，家长要做好第一步:帮助孩子理清头绪，尽可能让孩子完成一篇作文，而不是让他半途而废 。
有些孩子经常不知道他们应该写什么 。他们会说“头空空”，写出来的字自然干巴巴的，没意思 。但是爸爸妈妈要知道，一般的小学生作文都是记叙文，也就是“讲故事” 。讲故事无非就是当事情发生的时候，总是离不开时间，地点，人物，事情的起因，过程，结果 。爸爸妈妈要在孩子脑子里强化这六个要素，让他至少能根据六个要素写点东西 。
一般来说，学生有几种类型的作文 。家长可以提问，帮助孩子在大脑中形成轮廓 。
1.写人物——“我最爱的人”
(1)你喜欢的人是谁？与你何干?
(2)他/她长什么样？
(3)你为什么喜欢他/她？
(4)什么让你印象深刻？
2.写文章——《我爱吃的水果》
(1)它是什么样的？
(2)它的颜色是什么？
(3)味道如何？
(4)对人有什么影响？
(5)你喜欢吗？
3.写写风景——《秋天的校园》
(1)这是何时何地？
(2)这是什么季节？
(3)有哪些风景？
(4)景物发生了什么变化？
(5)看到这种风景，你有什么感受？
当孩子按照你的指导回答问题时，家长可以告诉孩子，“你说的话可以变成文字，那么这篇文章自然就是你的作文了 。”
{高级步骤2}
让作文更有条理，更流畅 。
当你的孩子能完成一篇作文，即使不生动，至少也是一种进步 。这时候从第一个基础步到第二个进阶步，考验的是孩子的词汇量和连贯性 。
为了帮助孩子扩大词汇量，家长不妨给孩子买一些课外书，比如绘本或者童话，让孩子在故事中学习更多的词汇 。平时和孩子玩查字典的游戏，让他多认识一些单词 。有些家长还会和孩子一起收集不同类型的单词:
颜色:
白透红，白嫩，黄灿灿，红，白，绿，瓦蓝，绿，黑 。
味道:
好吃，甜，好吃，凉，酸甜，苦涩 。
形状:
尖锐、弯曲、圆形、细长、椭圆形
其次，如果你希望你的孩子在书写上有一致性，不妨给他们提供一些连词，比如:“首先…然后…然后…最后…”，“一些…一些…一些…”，“有时…有时…”等等 。孩子们可以把这些连词抄下来，贴在课桌上，这样就可以随时为自己所用，也可以慢慢地用在考试中 。只有“文字”通顺，才能读得合理 。
{高级步骤3}
让重点句子更文艺 。
只有好的骨架，没有丰富的有血有肉的语言素材，读起来会显得索然无味 。如何引导孩子把《华》中的关键句子写得更细致、具体、有文采？这时候，爸爸妈妈不妨采用“句子扩展法”，逐渐让孩子在分析思考中把“字”写得更饱满 。
比如孩子在写作文《春天来了》的时候，有一句话叫“草长出来了 。”针对这句话，母亲问了孩子这个问题:
(1)什么颜色的草？
(2)它是从哪里长出来的？
(3)你觉得它春天长得开心吗？
(4)如果不用“长”，你能想到更好的词吗？
经过一番苦思，孩子终于展开，写了一段:春天来了，绿草从土里钻了出来，好像高兴地说:“太好了！我想快点长大！”
家长可以带孩子经常玩这样的游戏，给孩子一个简单普通的句子，让孩子把一个比较文艺的句子连起来 。慢慢的，孩子在考试中自然就能发挥出自己的水平 。
孩子写作文就像工人盖房子 。它需要慢慢打下坚实的基础 。
当你的孩子有写作文的烦恼时，作为家长，我们不应该光顾着催促和鼓励 。我们不妨用实际行动来引导孩子 。从第一个基础步到第二个进阶步，再到第三个进阶步，我们一定会打开孩子的心扉，不再拒绝写作文 。
平时家长也可以给孩子买童话、散文，让孩子多积累多体验 。好的记忆胜过坏的记忆 。只要他们多读多写，很容易写出好文章 。
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