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小学语文各类作文写作方法技巧详解 写作手法( 三 )


(2)用假设揭示心理活动 。
(3)字里行间，有“思考” 。
(4)直接表达自己的想法 。
2.怎么写东西？
写的清楚具体 。一件事情的发生，总是取决于时间、地点、人物以及事情的起因、过程和结果 。这就是人们常说的“叙事六要素” 。只有把这六个方面写清楚，读者才能明白是什么 。六要素中，原因、过程、结果是事物的主要环节 。其中，“过程”部分是事情的核心，是全文成败的关键 。
在小学生作文中，“过程”部分不具体是一个普遍存在的问题 。其中一个重要原因就是小学生的叙事不感人，平淡 。记叙文有两种:写事件和写活动 。
■怎么写东西？
先把“经历”部分分成几个阶段，然后按照顺序一层一层写清楚 。写的时候多问几个“后来怎么样了”，文章就具体了 。
第二，注意材料的细节，有重点 。仔细描述一些重要的过程和场景，让读者有身临其境的感觉 。
第三，事件中的人物，尤其是主要人物，一定要具体到当时说了什么，做了什么，想了什么 。
■如何写活动？
活动是有目的的，正规的，过程化的！
什么活动？为什么要搞活动？怎么搞活动？活动的结果是什么？说清楚 。写作还要求把“六要素”写清楚，把活动的时间、地点、人物、开始、过程、结果都写出来 。在整个活动中，不是一个人，而是一群人；不是用一两件事来写一个人物，而是通过写一个活动场景来表达人物的精神面貌 。
一个活动的叙事，最重要的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场景 。围绕印象最深的内容，叙述所见所闻所感的主要部分，采取点面结合的方法，做到既写群体活动，又写个体代表；要写全场景，突出典型人物 。
活动写的文章一般包括两部分:一是活动的过程，二是自己的感受 。如果写“参观”活动，要用“看一处，感一处”的方法 。在活动的整个写作过程中，要采用顺序叙述的方法，即按照活动的先后顺序，依次写出活动的时间、地点、人物、过程和结果 。
3.如何写一个场景
描写景物，表现独特的自然景观和地域特色，赞美祖国壮丽山河和大自然的鬼斧神工，是另一种重要的叙事类型 。风景写作的叙事有什么特点？
首先，风景有狭义和广义之分 。狭义的景物是指景物、建筑等 。人们可以享受；广义的风景是指自然景观和人文景观，即自然环境和周围环境 。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然景物、建筑、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章中占有重要地位，这是景物写作的记叙文与人物笔记的记叙文的主要区别 。《人物笔记》的叙述中，有对自然环境和人物活动的背景介绍和环境描写，但不是文章中的主要内容，用于说明事件发生的时间、地点和环境 。同理，写景的叙事也包含了人的叙事的内容，但都是为写景服务的 。
其次，景物叙事的中心思想是通过景物的描写和人的感情的表达来表达的 。作者可以在文章中直接表达自己的感受，即可以直接表达自己的感受，也可以通过写场景来表达，即可以邀请人到现场 。也可以在景物描写中包含自己的主观感受，即所谓情景交融 。要注意的是，景物描写必须服务于并符合人物的思想感情，不能孤立地、漫无目的地写景物 。
如何写好风景叙事？
●写有特色的风景 。
总的来说，风景各有特色 。都是公共信息资源网络公园，但每个公园都有自己的独特之处 。比如北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的葛翔、十七孔桥；公园里的天坛祈年殿和回音壁；紫苑公园的竹子；香山公园的红叶等 。同是一座山，中国四大名山各有特色 。也是水 。长江和黄河历史悠久，孕育了几千年的中华文明 。或者烟海茫茫，无边无际；或驰骋，咆哮，雄壮 。这些风景以其独特和鲜明的特征而闻名 。只有描绘出它们的独特性，才能让人有身临其境的感觉，才能得到美的陶冶和享受 。
●学会观察 。
风景构图和画面构图有相似之处，都是以观察作为写作的前提 。观察风景和观察图片是不同的 。观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点 。不同的观测点会导致不同的风景 。宋代文学家苏轼写《题西林壁》:“山横成峰，高低不一 。不知庐山真面目，只在此山中 。”由于观赏庐山的角度不同，看到的景点和得到的感受也大相径庭 。
●运用想象和联想 。
写场景的时候，只描述场景的外部特征是不够的，还要写场景的内部特征 。内在的特征有时候很难描述，需要借助想象和联想 。即通过与相关、相似甚至相反的事物类比，突出所写景物的特点 。其中，联想最大的特点就是可以跨越时间限制，打破空之间的壁垒 。可以拓宽文章的思路，使景物的描写更加生动感人，更能体现景物的内在特征 。比如李白的《望庐山瀑布》:“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 。”诗人用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空的限制，写出了庐山瀑布大瀑布的特征，给人留下了难忘的印象 。


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