小学语文各类作文写作方法技巧详解 写作手法( 四 )
●写场景要抒情 。
风景既是客观事物的再现，也是作者主观感受的显现 。景物是外在的，情感是内在的，正所谓“情动于物，言之以情” 。风景是情感的基础，情感是风景的产物 。所以要求小学生不要单纯写场景，而是借助场景表达一定的思想感情 。当然，这种感觉必须来自内心，而不是呻吟 。
4.什么样的事情？
作文是小学生作文训练的重要项目 。所谓物，就是对一个物体的特征、形状、颜色、质地等进行具体生动的描述 。这个东西应该还包括动物，植物等等 。
■如何写文章？
1.把握特点
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面仔细观察书写的物品 。因为不同的物品有不同的特点，所以即使是同一个物品，也会有一些座位的差异和自身的独特性 。
2.按一定的顺序写
(1)按照总分和总积分的顺序写 。
(2)按照项目各部分的空顺序写 。
(3)有些文章必须按照先外后内的顺序写，即先写外再写内的顺序 。
3.事物需要想象和联想 。
想象和联想不仅能使事物更加具体生动，还能拓宽作品的意境，增强文章的感染力 。
■如何写动物
大多数小学生都爱小动物，看完总想写出来 。到底用什么方法才能写好一篇关于小动物的作文？
1.写提纲
首先观察小动物(包括昆虫)的外貌，一般写小动物的静止状态 。观察时，包括颜色、外观、大小，都要如实书写 。其次要抓住特点，不要什么都写 。第三，按顺序:先整体，后局部，再整体 。概括整体，写出具体部分，使用有总分关系的句群 。最后，为了使描写更加生动具体，要拓展想象力，适当使用比喻 。特别注意提醒小学生使用“喜欢”、“喜欢”、“喜欢”等比喻 。
2.写作习惯
写小动物，还要仔细观察它们的动静和生活习性 。这些都是小动物的动态方面 。比如写他们怎么吃东西，怎么玩，怎么互相追逐打闹，怎么筑巢休息等等 。
小动物也有感觉和情感，从它们的叫声和动作，依靠小学生的感觉和拟人化的方法的想象，从而写出小动物的性格，表现出它们的活泼可爱，实际上写出了自己的感觉 。
■如何写植物？
当提到植物时，许多花和树出现在学生的脑海里 。然而，许多学生很难写一篇关于他们平时熟悉的植物的作文 。有的同学觉得没什么好写的，有的同学三言两语就写完了 。我怎样才能写植物呢？首先，写作前仔细观察植物，做好观察记录 。观察时，先看整体形状(外观)特征；看颜色，枝叶细节和生长环境，记录细节 。其次，安排写作顺序 。
1.可以是从整体到部分 。
先写植物的整体特征，再写局部特征 。如树干、树枝、树叶、花、果实等 。，并突出其中的一两个 。另外，在写作时，要求学生从各个角度进行详细的描述和刻画 。比如描写树叶的时候，写出它们的形状，颜色，感觉 。描述花，只要写花的大小、香味、颜色、花期等就可以了 。，让人有身临其境的感觉 。
2.观察植物的生长过程 。
许多植物生长、发育、开花、结果甚至死亡，每个时期都有不同的形状，因此我们可以观察植物的生长过程 。
3.写观察日记
你可以写观察日记 。描述植物在一段时间内的生长和发育 。
4.以四季的变化为序 。
很多植物在不同的季节有自己的特点，所以也可以根据它的四季变化来写 。
5.借物抒情，借物抒志 。
写植物时，不仅要写信息资源网上的形状和颜色，还要在文章中表达作者的思想感情 。比如感悟人生哲理，高尚道德情操，追求美好理想等等 。这样就需要用实例引导学生，培养学生丰富的联想能力，在描述植物形态的同时赋予其一定的象征意义 。
【小学语文各类作文写作方法技巧详解 写作手法】
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