教师师德师风总结5篇 师德小结( 二 )
教师职业是高尚的，平凡的，平淡的 。但是我很庆幸自己是一名普通的老师 。虽然日常工作繁重，工作环境艰苦，但我乐于在平凡的工作岗位上践行爱岗敬业、爱岗敬业的核心价值观 。19年来，我把工作当做事业来奉献，我一直在这片乡村教育的土地上快乐地工作着 。
第一，我的快乐来自于我正常的心态 。
心态好是关键 。用不同的态度去思考同一件事，结果会不一样，快乐也会不一样 。在我成为校长之前，我在调浪小学做了6年的教学主任 。虽然我负责学校的教学工作，但我知道学校的老师很少(7个老师) 。于是我做了很多别人认为我不应该做的工作 。学校里到处都是我的足迹，我出席了各种会议 。尤其是学校强中有强的那段时间，我和校长一起起早贪黑，搬桌子，刷墙壁，除草，做宣传画册 。从执行到努力，牺牲了很多个人时间，甚至在工作中受伤 。最后，我们学校被评为所有这些工作的先进单位 。有人问我:这些工作不都是校长做的吗？你为什么这么在意？你不是自讨苦吃吗？我不这么认为 。做了这么多工作后，我肯定会累的 。但是经过这一系列的锻炼，我各方面的能力都得到了提高，成长的很快 。我很感激这段时间 。我是为自己工作，不是为校长或其他任何人 。所以，我心里充满了感激，我是幸福的 。无论我走到哪里，我都在想和做同样的事情 。参加湛江市名师、广东省骨干教师培训时，我被选为班长 。这意味着我要比其他同学付出更多:在Q群转发通知，联系基地学校，组织旅行，收集照片，制作微课和小电影 。一年下来，各方面能力都在提升，也累了，成长了 。在教师培训毕业典礼上，学生们对我说得最多的一句话是:“谢谢！陆班长，你辛苦了！”而我的回答永远是:“谢谢！你给了我成长的机会！”心里感受到的不是辛苦，更多的是喜悦和幸福！
第二，我的快乐来自于发展自己和影响他人 。
前苏联教育家马卡连柯说过，“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但永远不能原谅老师的无知 。”所以要终生学习，不断提高自己的专业水平 。
从踏上三尺讲台的那天起，我就和孩子结下了不解之缘 。每次写教案，上课，辅导学生，我都严格要求自己，对自己负责，对学生负责，对家长负责 。无论是在家还是周末在学校，我总是会及时总结，思考:昨天我教的怎么样，今天我教的怎么样，明天我应该怎么提高？所以，只有积极参加各种学习和培训，不断提高自己的专业水平，让自己成为源源不断的泉水，才能解除学生的饥渴 。参加了湛江市校本研修骨干培训和湛江市微课制作培训 。参加湛江市名师、广东省小学骨干教师培训 。我还参加了省教育厅组织的在职学习，去钟山县石齐中心小学学习了十三天 。我积极争取并珍惜出国留学的机会，学习更先进的教学理念，掌握更有效的教学方法 。我努力做到最好，每次学习都学到最多 。他们也获得了优秀学生 。而且我每次都愿意把学到的知识全部分享给同事 。终身学习成了我的追求，帮助我一步步实现人生目标 。正是这种不懈的追求，让我成长的很快，也有了一点点的收获:在刁朗小学工作的六年，是我最快的六年 。我既教语文又教数学，教学成绩始终排在全区前三，数学科目平均分始终在90分以上 。我曾指导十多名学生在《湛江日报》发表作品 。辅导学生参加各类数学竞赛，20余人获得国家、省、市、区奖项；指导学生多次参加广东省“月星杯”作文比赛，16人获省二、三等奖；主持了省级作文教学项目，改写了空农村学校的白色教学项目；撰写教育教学论文50余篇，获各级奖项 。在我的影响下，所有的老师都善于教学，乐于学习 。他们平均90分的教学成绩不再是梦想，全区排名第一不再是奢望 。年过半百的黄艳老师，每次期末考试考第一的时候，总会跟我说:“陆主任，您是指导和影响我们的人，我们的成功有一半是您的功劳！”这个时候，我是幸福的！能够影响他人是一件幸福的事吗？我想:我更应该感谢他们，因为他们让我追求更高！一路走来，我在不懈的追求中快乐成长！同事的每一次成功都让我开心！
第三，我的快乐来源于心中有爱 。
在十几年的平凡工作中，我懂得了，教师只有充满热情、激情、温暖、温柔，才能获得学生的信任，才能实现人生的价值 。并在工作中培养感情，让工作不再单调；与学生培养感情，让你走进学生信息资源网的心灵，你会发现另一种世界 。爱是打开学生心灵的钥匙 。爱会让我们的教育更加和谐 。我有一个和学生一起写日记的习惯，即使是在我教数学的时候 。我们可以阅读彼此的日记，并在日记中建立平等互信的关系 。我们谈论我们的不开心，分享我们的快乐 。学生会在日记里会指出我的错误，告诉我他遇到的困难，甚至告诉我他们成长的烦恼 。我们成了朋友，孩子们都叫我“强哥”，即使毕业了也是如此 。我还记得有一天早上，我走进办公室，发现桌上有一盒金嗓子和一张纸条，上面写着:强哥，我看到你昨天上课一直在暂停，我知道你的咽喉炎又发作了 。你想要吃一些药吗？照顾好自己，不要太累！看到这张纸条，我的眼睛湿润了，一种幸福感在心里蔓延…
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