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数学教师本年度工作总结 数学教师个人工作总结( 二 )


我们在总结成就的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将优质课、公开课上的精髓延长应用于日常教学实践，把仍在迷惑我们的许多问题将持续探讨，尽力处置好数学教学与现实生涯的接洽，尽力处置好运用意识与解决问题的主要性，看重造就学生运用数学的意识和才能 。看重造就学生的探究意识和创新才能 。常思考，常研讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步改变教导观念，保持“以人为本，增进学生全面发展，打好基本，造就学生创新才能”，以“初中数学运动化课堂教学模式”的研讨与应用为重点，尽力实现教学高质量，课堂高效力 。

数学教师本年度工作总结 数学教师个人工作总结

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三、创新评价，鼓励增进学生全面发展 。
我们把评价作为全面考核学生的学习状态，鼓励学生的学习热忱，增进学生全面发展的手腕，也作为教师反思和改良教学的有力手腕 。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技巧的懂得和控制，更关注他们情绪与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的成果，更关注他们在学习进程中的变更和发展 。抓基本知识的控制，抓课堂作业的堂堂清，采取定性与定量相联合，定量采取等级制，定性采取评语的情势，更多地关注学生已经控制了什么，获得了那些提高，具备了什么才能 。使评价成果有利于建立学生学习数学的自负心，进步学生学习数学的兴致，增进学生的发展 。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评、家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价成果登记在作业情形扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同窗好的作业带回家，家长对孩子一周的学习、作业进行评价、懂得、比较后对孩子的学习提出请求，既看到学习的情形，又能懂得学习的动向，有利于教师和家长共同教导学生 。
四、关爱学生，进步教导教学质量 。
师爱是教导的润滑剂，是进行教导的必要条件 。当教师全身心肠爱惜、关怀、赞助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种伟大的教导力气 。正因为有了师爱，教师能力博得学生的信任，学生才乐于接收教导，教导能力收到良好的后果 。师爱要全面、公正，全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生，关怀每个学生，关怀他的思想、学习生涯，多与他们交换，多赞助他们解决问题，多辅导他们的学习 。用我的爱心、耐烦去激动他们，让他们每个人学有所获，学习提高，从而进步班级整体成就 。
一份耕耘，一份收获 。在教书育人的途径上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情绪 。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业 。让我把一生矢志教导的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最名贵的爱奉献给孩子们，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好 。信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开壮丽的花朵 。


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