对青年教师的培养目标?培养青年教师的重要性及意义_2
青年教师是学校的未来，是教育的希望 。培养和提高青年教师的业务水平和综合素质是学校的一项重要工作，直接关系到教师队伍的质量，关系到学校的生存和发展 。
近年来，黄州区教师补充机制不断完善，一大批青年教师步入课堂 。如何让青年教师更快站稳讲台、切实担起教育教学重任，黄州考棚小学对此进行了积极思考和有益探索 。
一、思想如何定位？
以《教育法》《教师法》等法律法规以及《教师职业道德行为准则》为依据，坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，明确教师的权利和义务，全面提高青年教师的职业道德 。有针对性地安排、指导青年教师的教育教学工作，引导青年教师爱岗敬业、开拓进取，力争实现“一年适应、二年合格、三年胜任、五年成为骨干”，为把我校建设成区内领先、市内知名的示范性名牌学校创造条件 。
二、教学能力如何提高？
1、开展青年教师拜师活动 。学校要求每位新进青年教师通过自愿结对方式，找本教研组教学经验丰富的中、高级教师作为指导教学的导师 。导师对青年教师做到“政治上关心、业务上指导、生活上帮助”，从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面进行跟踪指导 。同时，建立档案，实施考核，助推青年教师全面成长 。
2、组织教学常规培训 。在教学过程中充分发挥“传、帮、带”作用：第一阶段，学期初，青年教师和指导教师同备课磨课，同上课听课，相互交流切磋 。第二阶段，在批改作业、课外辅导、考试、出题、听课、评课等教学常规环节，指导教师对青年教师进行培训和检查 。
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3、开展教学比武活动 。每学年初，开展一次新进青年教师的汇报课活动 。课前，指导教师指导新进教师备课，即从教材的地位、教学目标的制定、重点难点的确立、教法学法的选择、技能的展示、板书的设计、礼仪形象、行为举止等方面进行全方位指导，确保汇报课成功 。
青年教师每学期写一份优质课教案，上一节优质课，做一个优质课件，编一套优质试题，写一篇教学反思或案例，教务处结合教研组开展的听课、评课活动，评出优胜者 。
4、倡导青年教师深入教学研活动 。以发掘教学新思想、探索新教法为目标，引导青年教师研究教法、教材、习题，撰写教学笔记、教学反思与教学论文，总结教学经验，提升教学水平与质量，营造浓厚的教研氛围 。
三、青年班主任如何培养？
1、在学校的领导下，由政教处进行考核选拔，推选出爱岗敬业、为人师表、关心青年教师和具有丰富经验的班主任作为青年班主任的指导教师 。
2、指导教师明确工作职责 。培养青年班主任的班级工作组织能力和管理能力，指导青年班主任写好班会教案、主持开好班会，做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作 。指导青年班主任进行家访、组织召开家长会、和家长建立联系，每学期制定班级工作计划和期末工作总结、写好学生评语 。
四、培训有哪些具体要求？
（一）师德：
忠诚党的教育事业，有高度的奉献精神 。端正教育教学思想，有良好的职业道德和敬业精神 。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，尊重每一位学生，以模范的言行教育和培养学生 。热爱学校，自觉服从组织安排；坚持原则，严于律己，作风正派 。
（二）教学：
1、钻研教材，熟知教学大纲，学习教育学、心理学理论知识，系统掌握教育教学基础理论和专业基础知识 。
2、认真学习《考棚小学教学常规管理条例》，掌握“备、讲、批、辅、考、评”六大教学环节，提高教学技能 。
3、青年教师要与指导教师共同备课，遵循先听指导教师讲课、然后修改教案、再上讲台的程序 。
4、能够独立承担并开设本学科的选修课；在学科竞赛辅导方面，争取能在某一部分或某一专题上有较强的研究能力和辅导能力 。
5、积极参加学校组织的各种教研活动和教学大赛，在活动中学习，在活动中发展 。
6、虚心向资深教师学习，学习教学思想、教学风格、教学技能 。
（三）教研：
1、掌握教研的基本知识和方法，增强教研意识，提高教研能力，勇于改革创新 。
2、注重吸收先进的教育理念，丰富教育实践；善于研析，撰写具有一定水平的经验总结、教研心得或教学论文 。
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