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九江理工职业学院教师风采 先进教师主要事迹


九江理工职业学院教师风采 先进教师主要事迹

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先进教师的主要事迹(九江职业技术学院教师风采)
九江新闻网讯(杨柯)时光飞逝 ， 光阴易逝 。雷小翠老师2006年大学毕业 ， 至今一直从事教学工作 。作为一名优秀的班主任 ， 她一直兢兢业业 ， 踏实工作！班主任的工作是艰巨而重要的 。自从当了班主任 ， 她就一直在努力做一名优秀的班主任 。当班主任的这几年 ， 她体会到了育人的责任和辛苦 ， 收获了更多的喜悦和快乐 。
第一 ， 为人师表 ， 为学生树立榜样 。
老师对学生的影响可以说是无处不在 ， 无时不在 。不仅要靠老师的口头说教 ， 还要靠老师的知识水平、道德修养、人格气质来启发学生 。这种鼓舞人心的力量 ， 是教师自身对学生的吸引力所形成的自然影响 。这就是老师的“榜样”！它超越了信息资源网络传授知识 ， 让教师自身成为现实的榜样 ， 让学生效仿为他人做事 。认真踏实做事是雷小翠的指导原则 。她用“说一不二 ， 实事求是”的精神和实践感染了学生 ， 让他们懂得了真诚和认真的可贵 。要求学生做的事 ， 自己要带头做 ， 禁止学生做的事 ， 老师会坚决不干 ， 用自己的示范和言传身教取信于学生 。比如要求学生早上不能迟到 ， 她每天早上上课前都严格的站在教室门口 。久而久之 ， 学生会自觉克服迟到现象 。在这种情况下 ， 各种班级的制度得到很好的执行 ， 成为学生的自觉行为 。所以 ， 与其大声疾呼 ， 不如露脸 。最好不要下命令 。从它的“影响”中 ， 学生不仅能学会如何学习 ， 还能学会如何做人 ， 成为什么样的人 。
第二 ， 培养优秀班干部 ， 带动班级工作 。
班主任一定要善于组织管理学生 ， 这是她感受最深的 。作为一名班主任 ， 要做的工作纷繁复杂 。如果不能建立一个好的班委 ， 一切工作都难以顺利开展 。所以每个新学期开始 ， 她都会花大力气培养团队骨干 ， 让学生自己管理自己 。这样既能培养班干部的组织能力 ， 又能提高学生的学习积极性 。比如她所在的班级 ， 班长负责总务 ， 但具体工作在班委成员中分工 。早操等日常工作由班长负责；教室的卫生由劳委会负责 ， 老师做适当的监督；班里的纪律由纪委负责 ， 严重问题才由她解决；研究委员会成员和各个学科的代表负责这项研究 。当然班主任要随时随地进行检查指导 。这样 ， 班里的工作就变得程序化、制度化了 ， 各项工作都能更顺利地开展 。
第三 ， 关注学生心理 ， 营造宽松和谐的成长氛围 。
是学校育人的地方 ， 班主任是学校德育的排头兵 。教师的职责不仅仅是教书 ， 更重要的是教育学生 ， 教会他们如何做人 。在此基础上 ， 需要得到学生的认同 ， 并内化为一种自觉的行为 。教师只有得到学生的认可 ， 让学生感受到教师的要求是建立在真诚的关心和爱护之上的 ， 才能愉快地接受 ， 才能取得良好的教育效果 。学生良好行为习惯的培养是一个长期的过程 ， 要给学生极大的爱和耐心 。只要教师充满信心、真诚、爱心、工作耐心 ， 尊重每一个信息资源网络中每一个学生的个体差异 ， 久而久之就能达到教育目的 ， 取得良好的教育效果 。心理活动是学生行为的基础 。只有关注学生的心理 ， 学生才能健康成长 。作为老师 ， 她以平和的心态 ， 宽容的心情去包容每一个学生 ， 让学生感受到老师不仅对他们要求严格 ， 管理严格 ， 更是对他们的关心和爱护 。此外 ， “人性最本质的特征是希望别人的欣赏” ， 满足学生的心理需求是充分挖掘学生学习潜力的有效途径 。如果老师真的欣赏学生 ， 学生的优点是无穷无尽的 。所以在班上 ， 性格内向的她欣赏他们的安静和细腻；外向的她 ， 欣赏他们的活泼可爱；尖子生 ， 她欣赏他们是有能力有特长的好学生；成绩相对落后 ， 她很欣赏他们努力拼搏 ， 不轻易放弃的拼搏精神 。即使学生有缺点 ， 她也会用欣赏的眼光包容他 ， 想尽一切办法点燃他们心中的信心火焰 ， 拉近与学生的距离 。同学们都爱和她聊天 ， 因为可以从她那里得到信息资源网的尊重 ， 可以毫无顾虑的谈自己的想法 。


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