班主任工作心得：很苦很累但是很有成就感 班主任工作心得体会
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班主任工作经历(班主任工作经历:很苦很累但很充实)
自从参加工作以来，我一直从事班主任工作 。众所周知，班主任的工作具有一定的特殊性 。班主任要履行更多的职责，付出更多的努力，也许更多的努力都是默默无闻的 。但是我觉得我们获得的快乐是别人无法理解的 。我觉得班主任的工作是真实的，没有什么高深的理论，但也没有什么虚假 。我想谈谈我对班主任如何做好班级管理的一些感受 。
第一，班主任要有爱心和责任心 。
我做过班主任，我知道我们班主任没有什么担心的 。一切都要由我们班主任管理，比如早读、课前、课间、课间练习、午休、晚休、食堂就餐、放假、返校、学生生病、学生请假、学生违纪等等 。一定要一点一点的教学生，可以说是被琐碎的层层包围 。而且，众所周知，我们学校的学生情况更是因为生源差而参差不齐 。学生学习基础差，纪律意识不强，家庭情况复杂 。所以，作为二中的班主任，你一定要有耐心，有爱心，有责任心 。我们要把学生当自己的孩子，把学生当自己的孩子来教 。
在学生的成长阶段，犯错是不可避免的 。面对学生的错误，要理智，要感性，有很大的感染力，是其他力量无法替代的 。我经常告诉学生，两次被同一块石头绊倒是一种耻辱；只有自己的努力才能改变自己的命运:高中生不仅要学习知识，更重要的是要学会做人；智商低不等于情商低；学会做最好的自己等等，从而鼓励他们养成良好的习惯 。通过告诉学生真相，启发他们，他们会像春风和雨一样具有巨大的感染力，他们也愿意向班主任敞开心扉，纠正他们的错误 。
爱心、耐心、责任心，对于成为一名学生喜爱的优秀班主任尤为重要 。说起来容易，做起来不容易 。
二，制定合理的班级管理制度
班级目标是信息资源网络中良好班级群体形成的条件和动力 。班级管理制度的制定一定要科学实用，要求全班参与，班会讨论通过 。例如，在制定班级目标时，我们应该注意学生全面发展的要求 。当然，作为班级工作的重点，可以适当突出某一方面的要求 。可以结合学校政教处每学期初部署的德育目标和本班学生的实际情况，把学校对学生的要求变成自己的要求和集体共同努力的目标 。我认为班级目标的合理制定使得班级的发展稳定有序，学生们充满了活力，所以我们班在上个月的班级管理评比中取得了不错的成绩 。总之，班级目标的合理制定，带来的更多的是班级的向心力和凝聚力，我认为这比什么证书，什么荣誉都重要 。
第三，培养和使用好班干部 。
班干部是班主任的得力助手，我们班主任要把班干部的选拔培养放在重要位置 。
我们可以通过家访、谈心、听别人的评语等，掌握学生的第一手情况 。对全班学生有了全面的了解后，可以从中选拔一些班干部 。选拔班干部有一定的要求:思维方式积极，有一定的明辨是非和独立思考的能力；热爱集体，集体荣誉感强，乐于为同学服务，在同学中威信高；有一定的工作能力，如组织能力和独立工作的能力；成绩好，一两个特长 。在平时的工作中，我非常重视班干部的培养，成绩等各方面都很突出，组织协调能力强，独立工作能力强 。可以任命在班里威信高的优秀学生担任班长或团支部书记等主要班干部，在学生中有说服力，有利于班级工作的开展 。对于成绩优秀，但性格内向，有责任心的同学，往往比较细心，会认真完成老师布置的工作，所以可以被任命为学习委员、宣传委员、卫生委员 。性格外向、有闯劲的孩子，可以任命为体育委员、文艺委员 。所以，全面了解学生情况是选班干部的第一步 。只有仔细观察信息资源网，充分了解班级的情况，才能确定哪些学生适合做学生干部，哪些学生将来可以成为班主任的助手，班级的骨干 。
班干部的工作能力主要包括独立工作能力、组织能力、沟通能力等 。在训练的过程中，我们班主任的具体指导是必不可少的，但也不能太细致，防止自己的手脚被捆住 。班干部的培养也要讲究方法，让他们在平时的实践活动中不断增长才干 。对此，我们班主任要给予鼓励，帮助他们不断总结提高 。当然，班干部也有不足之处 。这时候我们班主任不要责怪他们，往往会让他们胆怯 。
第四，努力实现家校有机结合 。
俗话说，以心比心，心只能以心换心 。这是教育教学尤其是班主任工作的关键 。我觉得人的能力千差万别，但是和父母的沟通一定要真诚 。但是，家长和班主任经常会有矛盾 。面对这种情况我们该怎么办？
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