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|我的博士导师坦言：她最喜欢这三种“异类”的研究生

|我的博士导师坦言：她最喜欢这三种“异类”的研究生

又是一年毕业季 ， 又是一个离别时 。


虽然在上周五的博士生毕业典礼上 ， 我的博士导师没有学生毕业 ， 因为我这位“关门弟子”已于2年前顺利出关 ， 但她作为全体导师的代表上台发言 ， 给所有毕业生送出祝贺与祝福 。
毕业典礼之后 ， 她打电话让我去她办公室 ， 估计是触景生情 ， 加之自己也即将面临退休 ， 想找人聊一聊 ， 而在博士后流动站工作的关门弟子 ， 我便无疑是最佳人选了 。
就这样 ， 从她的学术成果到我的博士论文 ， 从师门各个学生的特点到她带学生的亲身感受 ， 聊了近2个小时 。
当谈到“导师喜欢什么样的研究生”这一热门话题时 ， 她给了三个令我十分意外的答案 。
01、喜欢“笨”的研究生
导师说 ， 这是一个个性张扬的时代 ， 也是一个极为浮躁的时代 。
抛开诸如谦虚、谨慎之类的束缚 ， 聪明的学生遍地生根 ， 并且茁壮成长 。 他们喜欢高谈阔论、妙语连珠 ， 对每个课题、每篇论文、每个事件都有自己独特的观点与看法 。
在导师们的眼里 ， 他们思维敏捷、才能出众 ， 是不可多得的研究人才 。 因此 ， 他们往往能够获得导师的垂青 ， 是挑选学生时的“热门货” 。
而我导师却认为 ， 任何事情都有两面性 ， 这类聪明学生可能由于过分自信 ， 对谁都不服气 ， 喜欢按自己的想法和风格行事 。 更为可怕的是 ， 他们一些所谓的“创造性”想法 ， 风险性也比较高 ， 有可能把导师和研究团队带入困境甚至绝境 。
而与个性张扬的聪明学生不同 ， 还有这样一类学生：他们任劳任怨、踏实本分 ， 因为不善于哗众取宠 ， 很难在导师面前留下“是个人才”的好印象 ， 在众多聪明学生的眼中 ， 他们是不折不扣的“笨”学生 。
“笨”学生身上有几个显著特征：不善言语、举止木讷、踏实肯干 ， 没有不着边际的浮躁 。
然而 ， 我导师却比较倾向于招收这类“笨”学生 。
她解释道：对于很多规模较小、刚刚起步的研究团队来说 ， 正因为“笨”学生的任劳任怨 ， 成了最好的执行者和推动者 。 他们拥有良好的心态 ， 具有主人翁的精神 ， 能够承担相应的责任 ， 具有较好的工作习惯 ， 能随时跟进课题 ， 保证科研目标的按时实现 。
实际上 ， “笨”学生通常是实干主义者的代名词 。 小的研究团队由于人少事多 ， 每个人都可能身兼数职 ， 工作量相当大 ， 如果想在其中某个小环节投机取巧 ， 将对团队造成极大的风险 。
相对来说 ， 有的聪明学生好高骛远 ， 喜欢自作主张 ， 而“笨”学生通常是有一说一 ， 对团队工作中不良现象 ， 他们也会随时提醒导师 。 同时 ， 他们有较强的成本意识 ， 对实验室的经费、试剂、办公用品能省则省 。
你说 ， 这样的学生 ， 导师怎么会不放心、怎么会不喜欢呢？
【|我的博士导师坦言：她最喜欢这三种“异类”的研究生】其实 ， 每个学生都渴望尽早完成学业 ， 随后成就一番事业 ， 只是相对那些所谓的聪明学生 ， 不善于表现的“笨”学生得到的机会更少、成功的机率可能更小 。 因此 ， 他们更珍惜导师给的每一次学习和锻炼的机会 ， 并以“士为知己者死”的态度全力以赴 。
对于“笨”学生而言 ， 导师的公平、公正、公开 ， 其实是他们最看重的 。 他们也许不会主动和导师谈津贴、谈补助、谈假期 ， 首先想到的是做好事情 。 如果导师能在“笨”学生埋头苦干的时候 ， 出现在他们身边 ， 让他们的每一点成绩都能得到认可和回报 ， 那么 ， 这些不起眼“笨”学生将给研究团队带来无尽的惊喜 。
因此 ， 不好高骛远、实干第一的“笨”学生 ， 才是刚刚起步、规模较小的研究团队的最好选择 。
02、喜欢“非第一名”的研究生
由于学科方向和招生名额的限制 ， 导师每年最多只能招收一名博士 ， 甚至2到3年时间都没有一位学生 。 由于她是学科带头人 ， 通常情况下 ， 由她先确定自己的学生 。
然而 ， 导师说 ， 她在录取报考研究生时 ， 通常不会选择得分最高的那个学生 ， 会留给其他导师 ， 而自己则会选择分数略低的第二名或者第三名作为学生 。
我问道：“导师 ， 您这种行是不是徇私舞弊 ， 或是屈服于什么压力 ， 才舍高取低呢？”
导师回答道：“我是在吸取了以前经验教训的基础上 ， 总结出的这样选学生的方法 。 ”


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