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教师|为什么基层学校缺教师，而大量师范院校学生无学可教四处求职？( 二 )



第二个因素是教师薪酬偏低
特别是新人教师薪酬相比于社会其他职业 ， 如培训机构老师 ， 要低一大截 ， 所以有过教职经验的新人教师很容易被高薪的职业吸引或被挖走 。 同时 ， 尽管教师薪酬偏低是普遍现象 ， 但基层学校的老教师 ， 资深教师往往有隐形收入 ， 而且是比正常资薪更好 ， 甚至数倍的隐形报酬 ， 那就是补课 ， 或者辅导作业 。
我所了解到的 ， 成都某近郊区 ， 基层学校的一些“名师” ， 年入普遍20到30万 ， 其中70%是补课收入；个别甚至能达到40万以上 。 新人教师往往没有这样的机会 ， 流失的通常是找不到或者没有胆子补课的新人教师 。 相对地 ， 如果新人教师适应和找到补课机会 ， 反而就很容易稳定下来 ， 毕竟补课收入很容易使薪酬翻番 。
我和那里的老师聊过 ， 他们一个月工资三千多 ， 从15年以后就没有年终奖 ， 好像只有绩效几千块钱 ， 这样算下来也就一年四万多块钱 ， 对于一个需要养家的男人来说 ， 真的不够 。 我感觉那点工资还不如外出打工 。 而如果在县城当老师的话就完全不一样 。 我堂哥也是一名老师 ， 但是他是在城里（省会贵阳） ， 他一个月三千七百多 ， 然后一年的绩效加年终奖还有四万八 ， 一年下来比农村的老师多四万块左右 。 你说说 ， 这么大的差距 ， 谁愿意去农村当基层老师？

第三个因素很微妙 。
现代特别是小学校 ， 几乎所有新人教师都是女性 ， 男性微乎其微 。 这就造成许多基层学校教师的婚恋成为突出的问题 。 新人教师要备课、上课、批改作业；还要守早读 ， 工作量比一般意义上的职业更大 ， 占据时间更多 。 这就造成教师职业的社会交往减少 ， 恋爱机会和时间也相对较少 。 但是 ， 女教师在相亲市场上又是香饽饽 ， 但是家属又不能或不愿太太做教师那么辛苦那么累 ， 导致一些年轻教师因为婚恋而流失 。
第四个因素是基层学校条件太差。
我们那里有一所完全小学 ， 我隔壁邻居的孩子就在那里读五年级 ， 我问他学校有钢琴没得 ， 他说有 ， 但是没有老师会弹。 我问他有电脑室没得 ， 他说有 ， 但是只要几台电脑 ， 他只会开机关机 ， 其他什么都不会 。 我疫情期间还经常去那个学校打篮球 ， 篮球场还是我当初从那里毕业的那个样子 ， 水泥地 。 而且学校的食堂条件非常差 ， 不能称为食堂 ， 而是一件教室拿来专门煮饭 。 条件如此差 ， 谁会愿意去呢？

第五个因素是城市对于年轻人来说更具吸引力 ， 无论是待遇还是生活环境 。
比如说 ， 农村基本上没有什么娱乐活动 ， 对于我来说农村当老师唯一的娱乐活动就是打篮球 ， 因为没有任何娱乐设施。 而如果在城里就业的话 ， 你周末可以看电影 ， 可以约朋友吃饭 ， 可以逛街 。 饿了不想做饭的话还可以点外卖 ， 农村你饿了的话不动手只能饿着 。
事实上 ， 一个新人教师要成长为胜任教师 ， 需要三到五年的教学实践历练 。 年轻新人教师流失率高 ， 流动率高 ， 造成的后果是基本学校胜任教师比例下降 ， 哪怕是满员不缺人的学校 ， 许多任课教师 ， 甚至班主任 ， 其实并不胜任 。

至于师范生找工作难的问题 ， 那涉及到过度培养的问题 。 我曾经测算过 ， 川渝两地每年毕业的师范生 ， 基本上就能把全国正常教职空缺（因退休而腾出的空缺）填满 。 不过 ， 师范生未必有志做教师 。 以全国免费师范生为例 ， 实施的第一年 ， 履约到乡村学校任职的免师生只有4.1% ， 100个有96个都逃掉了 。
师范生毕业都想到好的地方 ， 到条件好的学校 ， 不愿到艰苦的 ， 条件不好的学校 。 事实上 ， 城市条件好的学校不缺老师 ， 缺老师 ， 缺胜任老师的恰恰是条件不好 ， 艰苦的基层学校 。
【教师|为什么基层学校缺教师，而大量师范院校学生无学可教四处求职？】当然 ， 只有能力强的人才能留在城里 。 这就导致了许多大学生毕业之后无法看清自己 ， 也无法看清形式 ， 眼高手低 。 自己看上的工作 ， 人家不要你 ， 你自己能胜任的工作 ， 自己有看不上 ， 所以导致了那种现象 。


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