思考中国的人口走向 ， 我们可以考虑一个问题 ， 将来中小学教师的职业前景如何？
对于教育 ， 人们说得最多的是 ， 加在教育投入 ， 增加教师数量 ， 提高教师素质 。 长期以来 ， 中国的教育问题 ， 似乎一直在应对这样几个问题 ， 教育的投入不够 ， 教师的数量不够 ， 教师的素质不够 。 其中 ， 教师数量不足 ， 一个典型的问题 ， 就是大班额问题 。 很多情况下 ， 解决大班额问题 ， 倒不完全是学校教学楼不够 ， 没有这么多的教室 ， 而是老师数量不够 。
近年来 ， 全国各地都在做一件事 ， 就是大力化解大班额问题 ， 其中一个重要内容 ， 就是扩大招录老师的规模 。 因为 ， 中小学老师还是普遍存在工资收入不够高的问题 ， 因此高素质人才当老师的意愿普遍不高 ， 还有一个问题是 ， 中小学老师中男少女多的问题越来越突出 ， 以至于一些地方招录男性理科老师 ， 出现了分数奇低的现象 。
可是 ， 这并不等于各地招不到老师 ， 因为 ， 现在的大学生就业并不是那么容易 ， 加上近年来人们想挤进体制内也是一个趋势 ， 各地招录老师 ， 报考率还是比较高 。 这从每年参加教师资格证考试的人数可以看出一个大概 。
然而 ， 我们从近年来的出生人口数据中 ， 又可能要产生一个危机感 ， 在这一波教师招录之后 ， 以后教师的职业前景如何呢？
从现在往前倒推18年 ， 当时的出生人口 ， 大概就能推测现在的在校中小学生数据 。 2004年至2017年 ， 每年的出生人口 ， 基本就是在1600万左右浮动 。 也就是说 ， 现在每个年级的学生数大概也就是1600万的样子 。 如果以6岁进入小学一年级 ， 这种情况 ， 大概可以维持到2023年 。
然而 ， 从2018年起 ， 出生人口就开始进入到年年下降的通道 。 2016年出生人口1786万 ， 2017年出生人口1723万 ， 这是从2000年以来的一个难得的小高峰 。 2018年出生人口1523万 ， 2019年出生人口1465万 ， 2020年出生人口1200万 ， 2021年1062万 。
2022年出生人口将会是多少？我们闭着眼睛都能猜想得到 。 现在的适龄妇女 ， 生育意愿摆在这里 。 最最重要的一点 ， 受疫情影响 ， 2021年有多少育龄女性选择受孕 ， 我们看不到有关数据 。 那么 ， 我们不妨看看身边的人吧 。 我想 ， 我们不难得出一个大概的结论 。 一个育龄女性从备孕到怀孕到孩子出生 ， 是大概要一年时间的 。 如果2021年选择受孕的育龄女性少 ， 那么2022年的出生人口就会少 。 可能 ， 2022年 ， 至少是2022年上半年 ， 出生人数的数据 ， 可能是令人震惊的 ， 要说让人感到窒息 ， 都有可能 。 而这个数据 ， 反过来又会传导到育龄女性的生育意愿 ， 既然大家都不生 ， 我为什么要拼命生？2022年的出生人口 ， 将是一个什么状况 ， 我们几乎不需要猜测了 。
从这几年的出生人口数据中 ， 我们不难得出结论 ， 小学教师 ， 可能过个两三年就会出现富余 。 在10年之内 ， 中小学教师出现富余 ， 就可能推想得到 。
【教师|中小学教师的职业前景】人的职业生涯 ， 时间大概是40年 。 将来的中小学教师 ， 职业前景如何呢？
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