【 思想|墨子当时的教育思想】墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。其弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，完成了《墨子》 一书传世。
墨子从社会政治方面着眼，认识到社会教育具有极其重要的作用。首先是因为”王公大人”掌握着统治大权，他们的领导作风和个人的好恶影响着整个社会的发展，所以要说服教育他们“尊天、事鬼、兼爱、非攻、尚贤、尚同、非命、非乐、节用、节葬”。其次是“农与工肆之人”，这部份人是社会的创造者，占人类的绝大多数，因而要对他们进行教育，唤醒他们共同创造一个“兼相爱、交相利”的理想社会。墨子要唤起广大人民的觉悟，提高全社会人的素质，如此才能实现崇高的社会政治理想。
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