竟然是这样的|我能玩一下手机吗？”不同的答复，影响孩子的未来，“妈妈( 二 )
据统计 ， 12-17岁学生手机的普及率已经达到90%；
中小学生禁用手机是马克龙上台后提出的重要举措之一；
用禁令 ， 但希望家长引起重视！如何引导孩子合理使用手机、防止孩子过度沉迷手机？
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不同年龄段的孩子应该采取不同的干预措施
?1-3岁：尽量不让孩子接触手机
幼儿的视网膜要到12岁才能发育完善 ， 在此之前都应该尽量少接触手机类电子产品 。
两三岁接触电子产品（手机游戏／电视）越多的小朋友 ， 在七八岁发生注意力障碍（比如多动症）的可能性也越大 。
建议：
父母尽量不在孩子面前玩手机 ， 多与孩子互动、主动更新孩子的玩具等 。 父母手机中拒绝下载任何游戏 ， 以防孩子因游戏上瘾而索要手机玩 。 如果孩子对手机好奇 ， 可向孩子示范打电话、发语音、拍照片等 ， 建立孩子对手机用途的正确认知 。?3-6岁：尽量不让孩子接触手机游戏
不少父母为了图一时清净 ， 偶尔会把孩子丢给手机游戏“照看” 。 但3-6岁的孩子还小 ， 自控力不足 ， 一旦接触游戏 ， 极易上瘾 。
因此 ， 这个年龄段的孩子 ， 可以适当接触手机 ， 如让孩子明白手机可拨打电话、可与人聊天、视频等基本用途 ， 但一定要远离手机游戏 。
建议：
父母家人手机去娱乐化 ， 即删除游戏、音乐、视频等各类会吸引孩子的APP 。 即便孩子想要玩手机 ， 除了翻翻相册、拍拍照 ， 也不会觉得有趣 ， 自然不会一直缠着父母要手机玩 。 积极培养孩子的阅读习惯 ， 多与孩子共读儿童绘本 。 （绘本的颜色和故事性 ， 对孩子吸引力也比较大 ， 只要孩子爱上阅读 ， 基本不会想着要玩手机了 。 ）丰富孩子的生活经历 ， 多带孩子外出体验大自然 ， 鼓励孩子多结交朋友 。 
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?7-12岁：针对手机问题不宜强势打压
这个年龄段的孩子 ， 进入了心理叛逆期的第二阶段 ， 即儿童叛逆期 。
处在叛逆期的孩子 ， 具有较强的自我意识和独立意识 ， 会变得固执又脾气暴躁 ， 有时讲起来道理来 ， 怼得爸妈都无语 。
面对孩子沉迷手机 ， 很多父母常用的方式是：一用父母身份强压（我说了不许玩就是不许玩／再玩就没饭吃了／再玩就揍你）；二是用亲子关系威胁（再玩就不要你了／再玩就不喜欢你了） 。
这两种方法 ， 弊大于利 。 长此以往 ， 不仅会严重破坏亲子关系 ， 还会加重孩子对手机的依赖和沉迷 。
建议：
与孩子协商规定玩手机的时长、次数 ， 作为必须遵守的规则 ， 如若违反 ， 可以承担家务为责罚手段 。 家长要意识到自己的情绪和动机 ， 目标是“孩子停止玩手机游戏” ， 而不是“孩子乖乖地停止手机游戏” 。 允许孩子出现顶嘴、哭闹等不满情绪 。 家长要试着理解孩子的感受和立场 ， 如家长希望孩子能够先完成作业再玩手机 ， 不要说“现在立刻去做作业” ， 而是说“我知道这个游戏很好玩 ， 但你必须先完成作业 。 我看着你玩儿完这一局 ， 然后你就去做作业 ， 可以吗？”?12-18岁：适当干预 ， 引导孩子合理利用手机
这个年龄段的孩子 ， 处于青春期的前奏 ， 思想认知水平较高 ， 也已经具备一定的自我控制和自我管理能力 。 父母应坚持适当干预、合理利用 。 直接没收或生气吼骂、甚至是暴打一顿 ， 都是治标不治根的做法 。
手机就像一把双刃剑 ， 能伤害孩子 ， 但也能帮助孩子 ， 关键在于如何使用 。
建议：
多关注孩子的心理和行为变化 ， 给予孩子一定的个人空间 。 很多青少年沉迷手机 ， 是因为对性的好奇 ， 父母可试探询问并委婉教育 。 如通过微信、扣扣或邮件的方式 ， 教给孩子一些基本的性知识等 。 有了沟通和信任后 ， 与孩子一起协商制定玩手机的规则 ， 如是否可以带去学校玩、什么时候可以玩手机、一次可以玩多久、如果超时会有怎样的惩罚等 。 正确看待孩子使用手机 ， 引导孩子合理利用手机的正面效应 ， 如手机上阅读电子书籍更方便、手机搜索学习信息等 。可能看了这么多 ， 真正做起来 ， 很多家长还是很头疼 ， 如何在父母亲自陪伴孩子 ， 和让孩子使用电子产品之间找个平衡点呢？
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