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班规|李镇西：新班主任的第一次——如何第一次制定《班规》？( 二 )


这时许多同学纷纷发言——
郑毓秀：“肯定应该有班规 ， 不然一个班没有规矩怎么行？魏岷江说的那个玻璃门的故事不能说明问题 ， 如果玻璃门被撞坏了 ， 还是得赔偿 ， 这不就是一种规矩一种惩罚吗？”
王龙：“不能说制定班规就不自由 ， 班规是对不守纪律的同学的制约 。 ”
何思静：“当然应该制定班规 。 一个集体必须要有统一的行为规范 ， 不然会乱套 。 ”
文海：“班规不是束缚我们 ， 而是引导我们怎样做才最好！国有国法 ， 家有家规嘛！”
当文海说到“家有家规”时 ， 我插了一句：“你把我们班比作家 ， 非常好 。 但我要问：这个家谁是家长？”
学生齐声说：“李老师！”
我笑了 ， 但斩钉截铁地说：“大错特错！”
学生一愣 ， 我接着说：“我们班集体的每一个成员都是平等 ， 包括李老师都是这个集体平等的一员！我和你们不是父子关系 ， 而是朋友关系 。 我们一起建设班集体 ， 共同追求我们的理想 。 在中国传统的概念里 ， 家长是一家之主 ， 他的话是至高无上的 ， 如果我是家长 ， 那这个班的一切都由我说了算 ， 我岂不成了皇帝！对了 ， 在封建社会里 ， 皇帝把整个天下都当成他的家 ， 所谓‘家天下’嘛！他成了这个家的家长 ， 因此专制便是很自然的了 。 而在我们班 ， 不允许有‘皇帝’存在！”
稍停顿了一下 ， 我接着说：“你们说我是家长 ， 这里面隐藏着一个观念 ， 认为这个班都靠李老师了 。 不 ， 我要说 ， 总统是靠不住的 ， 李老师也靠不住 。 同学们千万不要把这个班的兴衰都寄托于一个人的身上 ， 无论这个人是李老师还是其他老师 。 我们要把希望寄托于制度 ， 也就是我们即将制定的班规 。 如果一定要说这个班有家长的话 ， 那么这个家长应该是体现我们集体意志的制度 ， 就是班规 。 我们不服从于任何人 ， 只服从班规；班规制约着每一个人 ， 包括李老师！”
学生们显然很惊讶于我的观点 ， 没有一个人说话 ， 教室里很安静 。 但从他们的认真聆听的神态中 ， 我知道至少绝大多数学生理解了我的观点 。
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我又对张颢君和魏岷江说：“制定班规就是不信任同学们吗？我认为不是 。 尊重和信任同学们 ， 和严格要求同学们是不矛盾的 。 这里的严格要求 ， 就包括合理的规章制度 。 要知道 ， 人的天性里有懒惰的因子 ， 有自我放纵的潜意识 ， 因此 ， 需要外在的约束 ， 这个约束就包括制度的约束 。 我多次给同学们说过‘战胜自己’ ， 还说过‘真正的教育是自我教育’ ， 这和我们今天所说的外在的约束是不矛盾的 。 既有自我教育 ， 又有外在约束 ， 他律和自律的统一 ， 这才是完整的教育 。 或者说 ， 通过‘他律’最后达到‘自律’――也就是自我教育自我约束的最高境界 。 其实 ， 我们的班规也是同学们自我教育和自我约束的一种形式 ， 因为班规是大家制定的呀！教育 ， 还包括行为的养成 ， 而这‘养成’就包含了行为的训练 ， 该做什么不该做什么 ， 都要有规矩 。 其实 ， 好的制度应该是让遵守制度的人感觉不到制度的存在 ， 而同时又使不守规矩的人又处处感到制度的约束 。 比如 ， 李老师就感觉不是《刑法》的存在 ， 我一点不觉得受了到约束：怎么连人都不可杀呢？太不自由了！（学生大笑）但是我却处处感到《交通法规》的制约 ， 因为我现在开车上班 ， 早晨很早的时候 ， 最初几天 ， 为了赶在你们出操之前到学校和大家一起跑步 ， 我偶尔还闯红灯 ， （学生再次大笑 ， 同时说“好呀 ， 李老师敢闯红灯”）每当这时 ， 我就老担心警察 ， 老想着如果闯了红灯我要被扣分还要罚款 。 所以我现在就不敢闯红灯了 。 无论我们多么信任人 ， 要知道 ， 从理论上说 ， 人人都会犯错误的 ， 那么 ， 根据这一点 ， 我们制定出规章制度就是为了防止大家犯错误或少犯错误 。 中国13亿人 ， 犯罪分子只占极少数极少数 ， 但为了这极少数人 ， 我们不得不制定出面对全体中国人的法律 。 这能说是对所有中国人的不信任吗？因此 ， 我认为 ， 制度是必需的 ， 班规也是必需的 。 ”
说了这些 ， 我问张颢君：“听了刚才同学们的发言和李老师的话 ， 你对制定班规想通了吗？你原来的想法有没有改变？”
张颢君说：“快了！”
同学们善意地笑了 。
我又问魏岷江：“你呢？同学们和李老师把你说服没有？”
魏岷江说：“没有 ， 我还是不同意制定班规 。 ”
班规|李镇西：新班主任的第一次——如何第一次制定《班规》？
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我说：“不要紧 ， 没有被说服就保留你的看法 。 但是 ， ”我转身问大家 ， “这个班规还制定不制定呢？”
同学们都说：“要制定 ， 要制定！”
我说：“我们只能少数服从多数 ， 制定！”但我同时补充了一句 ， “我们也尊重魏岷江同学的意见 。 ”我特别大声强调：“民主有两个原则：行动上 ， 少数服从多数；精神上 ， 多数尊重少数 。 ”我又说：“其实民主制度也不是万能的 ， 民主也有不足 ， 最大的不足之一便是效率不如专制高——皇帝一个人说了算 ， 一分钟就可以作出一项关系国家命运的决定 ， 这效率多高 ， 民主就办不到 。 呵呵！另外 ， 民主也会犯错误 ， 比如希特勒就是民选上去的 。 但是 ， 民主同样可以纠正错误 。 当然 ， 一个班不是一个国家 ， 但有些精神是相同的 。 ”


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